分析 本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,配平即可;濃硫酸的作用為:吸收水分干燥作用;加入的稀硫酸量不足,裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出,反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收,干燥管與空氣直接相通,都會(huì)造成以避免的誤差;圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是:反應(yīng)前,關(guān)閉c打開a和b,反應(yīng)后關(guān)閉b打開a和c;若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低,因?yàn)闀?huì)把二氧化碳的質(zhì)量偏高,碳酸鈉偏高,燒堿偏低;向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液,分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成是:Na2SO4,Na2SO4 H2SO4,Na2SO4 NaHCO3.
解答 解:(1)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)濃硫酸的作用為:吸收水分干燥作用;加入的稀硫酸量不足,裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出,反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收,干燥管與空氣直接相通,都會(huì)造成以避免的誤差;若撤去圖乙中的C裝置,則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低,因?yàn)闀?huì)把二氧化碳的質(zhì)量偏高,碳酸鈉偏高,燒堿偏低;向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液,分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成是:Na2SO4,Na2SO4 H2SO4,Na2SO4 NaHCO3;故答案為:吸收水分干燥作用; ①②③④;反應(yīng)前,關(guān)閉c打開a和b,反應(yīng)后關(guān)閉b打開a和c;偏低; Na2SO4,Na2SO4 H2SO4,Na2SO4 NaHCO3
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用10mL量筒量取了7.5mL水 | |
B. | 用廣泛PH試紙測(cè)得某地水的PH為5.2 | |
C. | 測(cè)得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5% | |
D. | 用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) | B. | 該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 | ||
C. | 生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1 | D. | 參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17:24 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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