A. | 火力發(fā)電 | B. | 水力發(fā)電 | C. | 風力發(fā)電 | D. | 核能發(fā)電 |
分析 明確火力發(fā)電和水力發(fā)電所利用的能量是什么,進一步思考在發(fā)電的過程中所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化以及對環(huán)境的影響等,從而解答本題中的問題.
解答 解:火力發(fā)電一般用煤作燃料,消耗的是化石能源,會釋放大量的二氧化碳等溫室氣體,因此容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是火力發(fā)電;
水力、風力發(fā)電利用的是水和風的機械能,水能和風能可以循環(huán)利用,對環(huán)境不會造成污染,屬于利用可再生能源發(fā)電;
核能發(fā)電不會產(chǎn)生二氧化碳氣體,也不會加劇溫室效應(yīng).
故選A.
點評 通過對火力發(fā)電與水力發(fā)電、風力發(fā)電和核能發(fā)電的認識與比較,倡導環(huán)保意識,是我們應(yīng)該了解的基本常識.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | B. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | ||
C. | 生石灰+水→熟石灰 | D. | 碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 菜刀生銹、蘋果腐爛 | B. | 風油精揮發(fā)、動植物的呼吸作用 | ||
C. | 粉筆折斷、紙張燃燒 | D. | 植物光合作用、雪糕融化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂元素的原子序數(shù)為12 | |
B. | 表示陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E | |
C. | 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等 | |
D. | 氯的相對原子質(zhì)量為35.45 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | O和S | B. | Be和Mg | C. | N和Al | D. | F和Cl |
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