【題目】(1)來(lái)到展臺(tái)②,看到熟悉的元素周期表,同學(xué)們立即想到了編制出元素周期表的科學(xué)家是:__________(填字母序號(hào))。

A.道爾頓 B.卡文迪許 C.拉瓦錫 D.門(mén)捷列夫

依據(jù)圖②中顯示的信息繼續(xù)回答。

(2)氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_________,氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_________

(3)鎂元素是核電荷數(shù)為______的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子,離子符號(hào)為______。

(4)氯化鎂(MgCl2)是由________(填“分子”、“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯氣(Cl2)由_____構(gòu)成,鎂是由____構(gòu)成。

(5)寫(xiě)出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。

【答案】D 35.45 12 Mg2+ 離子 分子 原子 2Mg + O2 2MgO

【解析】

(1)根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答;

(2)根據(jù)元素周期表的信息和核外電子排布規(guī)律進(jìn)行分析解答;

(3)根據(jù)元素的概念和原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義分析解答;

(4)常見(jiàn)物質(zhì)的微粒構(gòu)成進(jìn)行分析;

(5)根據(jù)鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂進(jìn)行分析

(1)A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō),故A錯(cuò)誤;B、卡文迪許研究了空氣的組成,發(fā)現(xiàn)普通空氣中氮?dú)庹嘉宸种,氧氣占五分之一。他確定了水的成分,肯定了它不是元素而是化合物。他還發(fā)現(xiàn)了硝酸,故B錯(cuò)誤;C、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論,故C錯(cuò)誤;D、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故D正確。故選D;

(2)根據(jù)元素周期表一格信息可知,氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45,氯元素的原子序數(shù)為17,在數(shù)值上原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù),在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),氯原子的核外電子數(shù)為17,根據(jù)原子核外電子排布的規(guī)律可知,第1層排布2個(gè)電子,第2層排布8個(gè)電子,第3層排布7個(gè)電子,氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為;

(3)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。根據(jù)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,鎂原子的最外層電子數(shù)為2,少于4個(gè), 在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子,離子符號(hào)為Mg2+;

(4)含有金屬元素和非金屬元素的化合物一般是由離子構(gòu)成,氯化鎂(MgCl2)是由離子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)除稀有氣體)一般是由分子構(gòu)成,氯氣(Cl2)由分子構(gòu)成,金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成,鎂是金屬單質(zhì),鎂是由原子構(gòu)成。

(5)寫(xiě)出圖②中鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,符號(hào)表達(dá)式為Mg+O2MgO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①___________________;

(2)若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置(填編號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式______________,如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是__________;

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;

(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用_________;

(6)B裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_______(填儀器名稱(chēng))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)從水庫(kù)中取水樣后,按如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化。簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂的作用為_____(填代號(hào)),活性炭的作用為_____(填代號(hào));

A.沉淀 B.過(guò)濾 C.吸附 D.使硬水軟化

(2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ即過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是_______。

(3)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和_________。

(4)生活中硬水軟化的方法是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義

(1) Mg2+ _________(2) CO3__________________(3) SO2 _________(4)2Cl__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。

(1)①中所得氣體是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________。

(2)該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。

______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器 a 的名稱(chēng)是________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式___________,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同)。可用E裝置收集氧氣,原因是__________________。若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法___________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石(固)和稀鹽酸(液)在常溫下制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______,若用C裝置收集二氧化碳,已知二氧化碳不支持燃燒,將燃著的木條放在瓶口,若觀(guān)察到________,說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H 是初中化學(xué)常見(jiàn)的8 種物質(zhì),分別由C、 HO、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、BC、D是不同類(lèi)別的物質(zhì),C是大理石的主要成分,DG組成元素相同,E是一種可燃性氣體,H常溫下是一種氣態(tài)單質(zhì)。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如右圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)C的化學(xué)式是______。

(2)AB反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

(3)D→G反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。

(4)H的一種用途是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2 , 化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,看到C中溶液變渾濁,表明________

(2)若帶火星的木條復(fù)燃,能否說(shuō)明CO2能與Na2O2反應(yīng)生成O2, 為什么?________.若木條不復(fù)燃能否說(shuō)明反應(yīng)沒(méi)有氧氣生成,為什么?________

(3)有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解某金屬M(fèi)后得到一種物質(zhì):HMCl4,則下列物質(zhì)所含M元素的化合價(jià)與HMCl4不同的是( 。

A. M2O3 B. M2Cl3 C. M(NO3)3 D. M2(SO4)3

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