實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體.現(xiàn)利用如圖所示裝置將混合氣體進(jìn)行分離,并得到干燥的氣體.

(1)檢查裝置的氣密性.A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水,使長(zhǎng)導(dǎo)管浸沒(méi)在水面以下,關(guān)閉k2、k4,打開(kāi)k1、k3,并在最右端導(dǎo)管口接注射器.當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),若觀察到
 
,則說(shuō)明整套裝置氣密性良好.
(2)裝入藥品.C中所盛試劑X為
 

(3)分離兩種氣體.請(qǐng)完成如表(實(shí)驗(yàn)操作只需答出關(guān)閉和打開(kāi)活塞即可).
   實(shí)驗(yàn)操作      分離出的氣體
 
 
 
 
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,檢查裝置的氣密性,氣體的凈化(除雜),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,稀硫酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.
解答:解:(1)A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水,使長(zhǎng)導(dǎo)管浸沒(méi)在水面以下,關(guān)閉k2、k4,打開(kāi)k1、k3,并在最右端導(dǎo)管口接注射器.當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),若觀察到A、B、C中長(zhǎng)導(dǎo)管口處均有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明整套裝置氣密性良好.
故填:A、B、C中長(zhǎng)導(dǎo)管口處均有氣泡產(chǎn)生.  
(2)二氧化碳、一氧化碳都不能和濃硫酸反應(yīng),因此可以用濃硫酸干燥二氧化碳和一氧化碳,C中所盛試劑X為濃硫酸.
故填:濃硫酸.
(3)關(guān)閉k2、k4,打開(kāi)k3、k1,可以分離出一氧化碳?xì)怏w.
故填:關(guān)閉k2、k4,打開(kāi)k3、k1;CO.
關(guān)閉k1、k3,打開(kāi)k4、k2,再關(guān)閉k2,可以分離出二氧化碳?xì)怏w.
故填:關(guān)閉k1、k3,打開(kāi)k4、k2,再關(guān)閉k2;CO2
(4)A中發(fā)生的反應(yīng)有:二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式分別是:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O、Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除雜質(zhì)的方法中,正確的一組是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì)和雜質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A C(CuO) 稀鹽酸 加足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,將濾渣洗滌,干燥
B Fe(CuSO4 蒸餾水 加入適量的蒸餾水溶解,過(guò)濾,洗滌,干燥
C CO2(CO) O2 通入氧氣,點(diǎn)燃
D NaOH溶液(Na2CO3 稀鹽酸 加適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)爐具清潔劑中含有一種常見(jiàn)的堿是
 

(2)金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)卻有很大差異,為什么?
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)用鹽,有劇毒,外觀與食鹽相似,其水溶液顯堿性,食鹽水溶液顯中性,現(xiàn)有兩瓶這兩種物質(zhì)的無(wú)色稀溶液,怎樣用pH試紙把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某NaCI樣品在生產(chǎn)過(guò)程中可能含有殘余的MgCl2、CaCl2和Na2S04三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行,微溶性物質(zhì)為完全溶解)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)沉淀A是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的現(xiàn)象可以說(shuō)明混進(jìn)的物質(zhì)有(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液B中一定存在的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確認(rèn)CaCl2是否殘留在了NaCl樣品中,請(qǐng)你利用溶液D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確認(rèn)判斷:(說(shuō)明選用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取68g放入燒杯,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g,求:
(1)生成的氧氣的質(zhì)量;
(2)該過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有4瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,已知它們分別是稀鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液中的一種.請(qǐng)你將它們區(qū)分出來(lái),并完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
Ⅰ.分別取四種待測(cè)液于4支試管中并編號(hào),再分別向其中滴加無(wú)色的
 
溶液(如圖),振蕩
①②③中的溶液均由無(wú)色變?yōu)榧t色
④中無(wú)現(xiàn)象
①②③中溶液顯
 
(填“酸”或“堿”)性
④中的原試劑瓶中的溶液是
 
Ⅱ.向上述所得①②③的溶液中分別加入已區(qū)分出的④溶液三支試管中的溶液均由紅色變?yōu)闊o(wú)色,①中還伴有的現(xiàn)象是
 
;②③中無(wú)其他現(xiàn)象
①中原試劑瓶中的溶液是Na2CO3溶液
步驟Ⅱ后①中的溶質(zhì)可能是
 
(除指示劑外)
Ⅲ.向步驟Ⅱ后所得②③的溶液中,分別滴加過(guò)量的①中原試劑瓶中的溶液②中先有無(wú)色氣泡,出現(xiàn)白色沉淀,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色②中原試劑瓶中的溶液是Ca(OH)2溶液
③中的現(xiàn)象可能是
 

 
③中原試劑瓶中的溶液是NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與糧食安全.水是生命之源,我們應(yīng)該節(jié)約水,愛(ài)護(hù)水資源.某化學(xué)興趣小組對(duì)甘棠湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過(guò)濾.在實(shí)驗(yàn)室里,過(guò)濾要用到的玻璃儀器有
 
、燒杯和玻璃棒.
(2)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 

(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是(填字母)
 

A、隨意放置舊電池                B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放    D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)目前,我國(guó)一些城市推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料:
①乙醇屬于
 
化合物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”).
②寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
①由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸
 
.  B點(diǎn)表示的含義是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了,媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)來(lái)施用,當(dāng)他到化肥商店時(shí),碳酸氫銨剛好缺貨,你建議他買
 
 (填“尿素”或“氯化鉀”),也能起到與碳酸氫銨相同的作用.碳酸氫銨中氮元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),對(duì)節(jié)省土地提高農(nóng)業(yè)量具有較好的發(fā)展前景.如圖是一無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液配方,從所含營(yíng)養(yǎng)元素角度看,其中溶質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、①③B、①②
C、①②③D、①③⑤

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