用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）爐具清潔劑中含有一種常見的堿是
 
．
（2）金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)卻有很大差異，為什么？
（3）亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，有劇毒，外觀與食鹽相似，其水溶液顯堿性，食鹽水溶液顯中性，現(xiàn)有兩瓶這兩種物質(zhì)的無色稀溶液，怎樣用pH試紙把它們區(qū)分開來？
考點(diǎn)：常見堿的特性和用途,物質(zhì)的鑒別、推斷,碳元素組成的單質(zhì)
專題：物質(zhì)的鑒別題,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的堿 堿的通性
分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，是爐具清潔劑中含有一種常見的堿進(jìn)行解答．
（2）根據(jù)金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，但是構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)測定溶液pH的方法進(jìn)行解答．
解答：解：（1）氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，是爐具清潔劑中含有一種常見的堿．
（2）金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，但是構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同，所以它們化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)卻有很大差異；
（3）亞硝酸鈉水溶液顯堿性，pH大于7，食鹽水溶液顯中性，pH等于7，所以區(qū)別的方法為：用玻璃棒蘸取一種溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，若pH大于7，這種溶液是亞硝酸鈉，若pH等于7，是食鹽．
故答案為：
（1）NaOH；
（2）構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同；
（3）用玻璃棒蘸取一種溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，若pH大于7，這種溶液是亞硝酸鈉，若pH等于7，是食鹽．
點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　　）
A、氣球縮小，紅墨水左移
B、氣球縮小，紅墨水右移
C、氣球不變，紅墨水右移
D、氣球脹大，紅墨水左移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、決定元素種類的是電子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C、冷開水不能養(yǎng)魚是因?yàn)樗胁缓踉?/span>
D、雙氧水制氧氣時可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）若先給氧化鐵加熱再通入一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
 
；
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）從B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)是否開始，則B中的試劑是
 
；寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）C裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．然而，在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象．提出問題：如何通過實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學(xué)門設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．其理由是
 
．據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗(yàn)是否有氯離子存在時，先加入硝酸銀，再加入稀硝酸，第二次可不可以加入稀硫酸或稀鹽酸，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵，向10克灼熱的氧化鐵中通入一會CO，將反應(yīng)后的氣體通入足量澄清石灰水中，測的澄清石灰水質(zhì)量增加6.6克，求反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體．現(xiàn)利用如圖所示裝置將混合氣體進(jìn)行分離，并得到干燥的氣體．

（1）檢查裝置的氣密性．A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水，使長導(dǎo)管浸沒在水面以下，關(guān)閉k2、k4，打開k1、k3，并在最右端導(dǎo)管口接注射器．當(dāng)向外緩慢拉動注射器活塞時，若觀察到
 
，則說明整套裝置氣密性良好．
（2）裝入藥品．C中所盛試劑X為
 
．
（3）分離兩種氣體．請完成如表（實(shí)驗(yàn)操作只需答出關(guān)閉和打開活塞即可）．
   實(shí)驗(yàn)操作      分離出的氣體
 
 
 
 
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的工具之一．請回答下列問題：
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和
 
性．
（2）汽車配件及用品中，由有機(jī)合成材料制成的是
 
（寫出一種即可）．
（3）鋁質(zhì)承載式車身結(jié)構(gòu)逐漸替代鋼制，一部分原因是鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①噴漆可以延緩銹蝕，其防銹原理是隔絕
 
和水．
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出時，及時將鐵制品取出，進(jìn)行后續(xù)處理，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
 
．
（4）回收再利用汽車生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．廢鐵粉中Fe2O3回收后，在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案