從分子的角度分析，下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
序號(hào)事實(shí)解釋
A香味撲鼻分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變
C氣體能被壓縮分子之間有間隔
D1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子分子的質(zhì)量和體積都很小
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、香味撲鼻，是因?yàn)橄阄吨泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味，故選項(xiàng)解釋正確．
B、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拈g隔（而不是大�。╇S溫度改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、氣體能被壓縮，說明分子之間有間隔，且氣體分子間的間隔較大，故選項(xiàng)解釋正確．
D、1滴水中約有1.67×1021水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）燒水用的水壺使用較長(zhǎng)時(shí)間后內(nèi)壁和底部有一層土黃色的物質(zhì)，說明日常用水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，
 
的是軟水；常用
 
的方法來降低水的硬度．
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中，在電源的正極和負(fù)極分別產(chǎn)生
 
和
 
，其體積比是
 
；該實(shí)驗(yàn)說明了水是由
 
元素和
 
元素組成的．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，屬于
 
反應(yīng)（填化合或分解）．
（3）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙
（4）下列在對(duì)海洋資源利用時(shí)的做法不可取的是
 
（填序號(hào)）
A．在休魚期間禁止捕撈         B．船舶垃圾直接倒入海中
C．開發(fā)利用海底“可燃冰”D．將海水引入鹽田進(jìn)行曬鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒的反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂三者的質(zhì)量比為（　�。�
A、3：4：5
B、2：1：2
C、3：2：5
D、4：3：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人說，他能把水變成汽油（汽油中含碳、氫元素），這種說法對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B為兩種黑色粉末狀物質(zhì)，在高溫條件下能夠生成氣體C和紅色單質(zhì)D，氣體C能使澄清的石灰水變渾濁，A燃燒也能夠生成氣體C，試推斷A、B、C、D各為什么物質(zhì) （寫化學(xué)式）
A
 
  B
 
 C
 
 D
 
．
寫出A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）汞元素
 
（2）三個(gè)氫原子
 
（3）兩個(gè)五氧化二氮分子
 
；
（4）3個(gè)氫氧根離子
 
 （5）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)
 
；
（6）亞鐵離子
 
（7）銨根離子
 
（8）2個(gè)鈣離子
 
；
（9）硝酸根離子
 
（10）硫酸根離子
 
（11）碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

I．科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)從宏觀上講是由元素組成，從微觀上講是粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請(qǐng)你在下列空格里，用“元素、原子、分子、離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種
 
組成的； （2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
；
（3）體溫計(jì)中的汞是由汞
 
構(gòu)成的；
（4）用于人工降雨的干冰（二氧化碳固體）是由
 
構(gòu)成的；
（5）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．
Ⅱ．用化學(xué)符號(hào)表示：（1）金元素
 
；（2）3個(gè)氦原子
 
；（3）2個(gè)碳酸根離子
 
；（4）生物細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素
 
；（5）鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A所示，將二氧化碳倒入燒杯中現(xiàn)象：
 
；原因是：（1）
 
；（2）
 
．
如圖B所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；．寫出B中發(fā)生的反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）（用序號(hào)填空） 下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于混合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
①清新的空氣  ②水  ③三氧化二鐵  ④液氧  ⑤白磷  ⑥氯酸鉀
（2）科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱．
①體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的； ②水是由
 
構(gòu)成的；
③用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．
（3）如圖是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：

①A、B、C、D、E五種微粒中表示離子的是
 
．（填序號(hào)）
②A、C、D、E四種微粒中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．（填序號(hào)）

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