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100克質量分數為40%的氫氧化鈉溶液恰好可以中和溶質質量分數為10%的稀鹽酸，試計算需要的稀鹽酸的質量．（化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O）
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據氫氧化鈉的質量結合反應的化學方程式，可以計算需要的稀鹽酸的質量．
解答：解：設需要的稀鹽酸的質量為x，
   NaOH+HCl═NaCl+H2O，
   40     36.5 
100g×40%  x×10%
40
100g×40%
=
36.5
x×10%

x=365g
答：需要的稀鹽酸的質量是365g．
點評：本題主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力，比較簡單，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不屬于鹽的是（　�。�
A、苛性鈉 NaOH
B、高錳酸鉀KMnO4
C、硝酸鈉 NaNO3
D、大理石CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，與其化學性質有關的是（　�。�
A、堅硬的金剛石用于切割玻璃
B、鎂粉用于照明彈
C、氫氣用于充灌氣球
D、活性炭做吸附劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學研究性小組做酸堿中和實驗．
Ⅰ同學們在老師指導下，用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液．
（1）溶解時需要用到玻璃棒，其作用是
 
；
（2）下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是
 
（填序號）
A．氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B．用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C．用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ陳超在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性．
【實驗驗證】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
 
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號），
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入氧化鐵，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為
 
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖在制取氣體的實驗中，所添加的液體藥品的量要
 
．如果對該裝置稍加改動，就無需這樣了，而且有個優(yōu)點就是可以控制和隨時添加液體藥品，這個改動是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
．
（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據主要是什么
 
？
（3）F裝置可通過排人量筒中的水的體積米較準確地測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放，一層植物油的目的是什么
 
？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱
①
 
②
 
③
 

（2）進行的是
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
；濾紙邊緣要
 
濾液面（填“高于”或“低于”），這主要是由于
 

（4）該操作用于水的凈化，則可進行除去
 
雜質，如要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行
 
（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）一杯渾濁的河水過濾后濾液已經澄清、透明，你認為所得濾液是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
 
來檢驗；在日常生活中，我們可用
 
的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用．（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）
A、寫出下列編號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
B、實驗室里制取氧氣，小明選用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，其化學方程式
 
．
C、據小明選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選用的儀器是（填編號）
 
．
D、請畫出排空氣法收集一瓶氧氣的裝置圖
 
．
E、實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液，把它們常溫接觸就能發(fā)生反應．你設計的裝置能否用于實驗室制氫氣（填“能”或“不能”）？
 
．氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣少，難溶于水，請想一想，可用哪一種方法收集氫氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

稀釋濃硫酸的操作方法是把濃硫酸沿容器器壁慢慢注入水里，并用
 
不斷攪拌，稱量氫氧化鈉固體時，應將藥品置于
 
里，放在托盤天平的左盤上稱量．

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