化學(xué)研究性小組做酸堿中和實驗.
Ⅰ同學(xué)們在老師指導(dǎo)下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是
 
;
(2)下列操作會導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
(填序號)
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質(zhì)
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數(shù)
Ⅱ陳超在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實驗驗證】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫微粒符號),
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入氧化鐵,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有所泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析:Ⅰ根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析溶解時需要用到玻璃棒的作用,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析判斷.
Ⅱ氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,鹽酸呈酸性,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,呈中性,在酸性和中性溶液中酚酞不變色,氫氧化鈉能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀,碳酸鹽遇酸化氣,活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣.
解答:解:Ⅰ(1)溶解時需要用到玻璃棒,其作用是攪拌,加快氫氧化鈉的溶解速率;
(2)A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質(zhì),氫氧化鈉的質(zhì)量偏小,會導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;
B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制,水的量偏多,會導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;
C.用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數(shù),量取的水偏少,會導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高;
Ⅱ:【提出猜想】鹽酸與氫氧化鈉混合,會發(fā)生反應(yīng),由于酸堿的量不固定故溶液可能呈堿性、中性或酸【實驗驗證】
酚酞在堿性溶液中變紅,在酸性和中性溶液中為無色,所以填表為:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變 紅色 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)溶液呈堿性的實質(zhì)是氫氧根離子的緣故,符號為:OH-;
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:由于氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水,不能與氯化鈉溶液反應(yīng).所以,取樣,加入氧化鐵,若觀察到紅棕色粉末溶解,溶液由無色變成黃色,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:由于鋅能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅和氫氣,不能與氯化鈉反應(yīng).所以,取樣,加入金屬鋅,若有泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
故答為:Ⅰ(1)攪拌,加快氫氧化鈉的溶解速率;(2)AB;Ⅱ:(1)OH-,(2)紅棕色粉末溶解,溶液由無色變成黃色,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
點評:本題考查了溶液的配置和酸堿中和反應(yīng)以及酸的檢驗方法,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界能源結(jié)構(gòu)如表所示,其中化石燃料所占百分比為( 。
石油核能生物能天然氣水電及其他
39.6%22.6%1.9%14.2%16%5.7%
A、92.4%
B、80.1%
C、78.2%
D、39.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、乙醇是由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構(gòu)成
B、某物質(zhì)中只含有一種元素該物質(zhì)一定不是化合物
C、二氧化硫、二氧化碳、PM2.5都是空氣污染物
D、20℃時某固體物質(zhì)在100克溶液里最多溶解了30g溶質(zhì),20℃時該物質(zhì)的溶解度為30g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對有關(guān)主題知識的歸納中,有錯誤的是( 。
A、認(rèn)識元素
人類生產(chǎn)和應(yīng)用最廣泛的金屬--鐵
地殼中含量最多的金屬--鋁
人體內(nèi)含量最多的金屬--鈣
B、生活常識
防止鐵欄桿生銹--刷油漆
軟化硬水--煮沸
鍋里的油著火--蓋上鍋蓋
C、先后順序的認(rèn)識
燃?xì)庑孤?-先開排氣扇,再關(guān)閉閥門
制取氣體--先加藥品,再查氣密性
掏沼氣池--先做燈火實驗,再進(jìn)入
D、環(huán)保與物質(zhì)利用
防止水污染--使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減緩溫室效應(yīng)--減少化石燃料使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①自來水廠凈水過程中需加消毒劑.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效的消毒劑,其中鐵元素的化合價為
 
.②當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生4mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL.③許多化學(xué)實驗中都要用到水,做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的目是
 
;④實驗室常用水稀釋濃硫酸.操作是一定要
 
 

(2)在其它操作無誤情況下,用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填偏大、偏小、不變)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燈泡發(fā)光過程中發(fā)生了化學(xué)變化,因為伴隨有發(fā)光,放熱等現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液恰好可以中和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,試計算需要的稀鹽酸的質(zhì)量.(化學(xué)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式其中(1)(2)注明反應(yīng)類型
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
 

(2)白磷自燃
 
 

(3)實驗室制取二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容.
(一)首先,他們分組進(jìn)行討論:
(1)小光小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 

A.蠟燭    B.硫粉    C.紅磷    D.木炭
(2)小明小組設(shè)計了如圖的兩套實驗裝置,你認(rèn)為合理的是(填序號)
 
.為了確保試驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置的
 
良好;為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實驗,收集數(shù)據(jù)如下:
小組編號 1 2 3 4 5 6 7 8
集氣瓶容積 20 20 20 20 20 20 20
進(jìn)入水的體積 4 3.5 4 4 4 4.5 4
通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 

第2組同學(xué)測得結(jié)果偏小,可能原因是
 
(寫一條),第8組同學(xué)用木炭進(jìn)行實驗,結(jié)果沒能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),原因是
 

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