【題目】下列各組物質在pH=14的某無色溶液中，能大量共存的是 ( )

A. FeCl3、NaCl、KNO3 B. NaC1、NaOH、NaNO3

C. CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D. KNO3、H 2SO4、NaCl

【答案】B

【解析】pH=14的溶液中存在大量的氫氧根離子，能與氫氧根離子反應的在溶液中不能共存．

A、鐵離子和氫氧根離子發(fā)生反應生成氫氧化鐵沉淀而不能共存，故A錯誤，

B、三種物質之間不會發(fā)生反應，也不會和氫氧根離子反應，所以在溶液中可以共存，故B正確，

C、鈣離子和碳酸根離子會生成碳酸鈣沉淀而不能共存，故C錯誤，

D、氫離子和氫氧根離子會發(fā)生中和反應而不能共存，故D錯誤，

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是某同學對化學知識的歸納，其中錯誤的是（ ）

A．催化劑只能加快化學反應速率

B．燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點

C．人體內葡萄糖被氧化時放出能量，是化學能轉變成熱能的過程

D．霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成，霧霾屬于混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系，A、B兩種物質的組成元素相同，E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色．圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質．請回答：

（1）A、E的化學式分別是、；B物質的用途之一是；
（2）完成下列反應的化學方程式：
①A﹣C 反應的化學方程式；
②D→F反應的化學方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“從生活走進化學，從化學走向社會”．請回答以下生活中的問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過的方法可以降低水的硬度；下列屬于愛護水資源的做法有（填序號）；
①工業(yè)用水重復利用 ②隨手關閉水龍頭 ③合理使用農藥化肥
（2）為防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝，是因為氮氣；某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，其原理利用鐵粉除去空氣中的 ．
（3）電解水實驗可以驗證水的組成，其反應的化學方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）

A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料

C．液氮用作冷凍劑 D．銀用于制作導線

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉化，在C溶液中通入CO2 ， 溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應，D與C發(fā)生中和反應，D與A反應有CO2氣體產生，D與AgNO3溶液反應，可產生不溶于稀硝酸的白色沉淀．

（1）根據(jù)已知條件推斷四種物質的化學式：
ABC
（2）請寫出下列反應的化學方程式：
D與A反應． ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖的實驗基本操作正確的是（ ）
A.
稱量氫氧化鈉
B.
過濾
C.
氧氣驗滿
D.
氫氣驗純

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中的三個實驗裝置圖，請按要求填空：

（1）實驗①中右邊產生的氣體是 ， 寫出該氣體的一種用途 ．
（2）實驗②中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ， 該實驗的目的是 ．
（3）對于實驗③，下列操作不妥的是 ．
A.紅磷要足量
B.實驗前夾緊止水夾
C.冷卻后再打開止水夾
D.用木炭代替紅磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮化硅是一種高溫陶瓷材料，它的硬度大、熔點高、化學性質穩(wěn)定．工業(yè)上制備氮化硅的化學反應方程式為
aSi+bN2 aSi3N4；則數(shù)值b= ， 氮化硅屬于 ． （填酸、堿、鹽、氧化物）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案