【題目】有A、B、C、D四種物質,如圖所示,A、B、C在一定下可以發(fā)生轉化,在C溶液中通入CO2 , 溶液變渾濁,生成白色沉淀A.D與A、B、C均能發(fā)生反應,D與C發(fā)生中和反應,D與A反應有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3溶液反應,可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)根據(jù)已知條件推斷四種物質的化學式:
ABC
(2)請寫出下列反應的化學方程式:
D與A反應. .
【答案】
(1)CaCO3;CaO;Ca(OH)2
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解:(1)A、B、C、D四種物質,A、B、C在一定下可以發(fā)生轉化,在C溶液中通入CO2 , 溶液變渾濁,生成白色沉淀A,所以C是氫氧化鈣,A是碳酸鈣,D與C發(fā)生中和反應,D與A反應有CO2氣體產(chǎn)生,所以D是酸,D與AgNO3溶液反應,可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以D是鹽酸,碳酸鈣高溫能反應生成B,B能與水反應生成氫氧化鈣,所以B是氧化鈣,C是氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是CaCO3 , B是CaO,C是Ca(OH)2;(2)D與A的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故答案為:(1)CaCO3 , CaO,Ca(OH)2;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
根據(jù)A、B、C、D四種物質,A、B、C在一定下可以發(fā)生轉化,在C溶液中通入CO2 , 溶液變渾濁,生成白色沉淀A,所以C是氫氧化鈣,A是碳酸鈣,D與C發(fā)生中和反應,D與A反應有CO2氣體產(chǎn)生,所以D是酸,D與AgNO3溶液反應,可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以D是鹽酸,碳酸鈣高溫能反應生成B,B能與水反應生成氫氧化鈣,所以B是氧化鈣,C是氫氧化鈣,然后將推出的物質進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組進行分子運動的實驗探究,請你參與完成相關問題.
(1)實驗①:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴人2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水.由實驗①得出的結論有
(2)實驗②(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 , 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是;
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗③(如閣乙所示)作為對比實驗,你認為有無必要? , 理由是;
(4)有同學認為上述實驗不完善,可能是其他因素使實驗出現(xiàn)上述現(xiàn)象,請你提出一種可能的原因: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 , 若用A裝置做發(fā)生裝置,還需改進的地方是 , 用E裝置收集氧氣的適宜時機是 .
(3)實驗室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置,它與B相比,其的優(yōu)點是
(4)用C和D組裝制備二氧化碳氣體,則C應與D中的導管(填“a”或“b”)相連.若實驗中用的多孔隔板是鐵質的,則對實驗的影響是 .
(5)寫出用B裝置制取氧氣的方程式;
(6)裝置D除了用于收集氣體,還有其他用途.例如,除去氫氣中混有的水蒸氣,可在D中裝入適量的(填試劑的名稱).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室的常用裝置,據(jù)圖回答問題
(1)儀器m的名稱是 .
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是;寫出該反應的化學方程式 .
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,寫出該反應的化學方程式;若用G 裝置干燥二氧化碳,氣體應從(填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質在pH=14的某無色溶液中,能大量共存的是 ( )
A. FeCl3、NaCl、KNO3 B. NaC1、NaOH、NaNO3
C. CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D. KNO3、H 2SO4、NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于水的說法正確的是
A. 水蒸氣遇冷凝結成水,說明水分子體積變小
B. 生活中常用肥皂水將硬水轉化成軟水
C. 通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的
D. 天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的是純凈物
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