鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是(  )
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A純水和礦泉水觀察是否澄清
B二氧化碳和一氧化碳點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
 D冰和干冰室溫(20℃)放置,過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)純水和礦泉水都是無色透明的液體進(jìn)行分析;
B、根據(jù)一氧化碳能夠燃燒,二氧化碳不能燃燒進(jìn)行分析;
C、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣進(jìn)行分析;
D、根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳,冰是固態(tài)水進(jìn)行分析.
解答:解:A、純水和礦泉水都是無色透明的液體,觀察是否澄清的方法不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、取樣品,點(diǎn)燃,能燃燒的是一氧化碳,不能燃燒的是二氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、取樣品,加入二氧化錳,有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液,沒有明顯現(xiàn)象的是水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、取樣品,在室溫放置,過一段時(shí)間觀察,有液體殘留的是水,沒有液體殘留的是二氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是( 。
A、水B、空氣C、液氧D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O中X的化學(xué)式為( 。
A、NO2
B、N2
C、NO
D、NH3

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已知反應(yīng)3A+2B=2C+D,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)質(zhì)量比為4:3,若生成C和D共140克,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為(  )
A、60克B、80克
C、90克D、120克

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通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定知道決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素是原子的(  )
A、最外層電子數(shù)B、中子數(shù)
C、相對(duì)原子質(zhì)量D、質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是(  )
滅火實(shí)例滅火原理
A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物著火點(diǎn)
B酒精在桌上著火,用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將17.4g某化合物在空氣中完全燃燒,生成39.6g二氧化碳和16.2g的水.該化合物中一定含有
 
元素,該化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別氧氣、空氣、二氧化碳、氫氣的方法中最簡便易行的是(  )
A、聞氣味
B、用燃著的木條
C、用帶火星的木條
D、用澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)中共有三種元素
B、圖中反應(yīng)物都是化合物
C、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D、該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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