4.回答下列問(wèn)題:
(1)已知兩種分子E和G反應(yīng)生成另外兩種分子L和M(如圖):

某同學(xué)分析以上微觀(guān)模擬圖得出下列結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?為什么?
結(jié)論1:E不可能是氧化物.不正確,E是由兩種元素組成的化合物,可能是氧化物.
結(jié)論2:該反應(yīng)是分解反應(yīng).不正確,因?yàn)樗姆磻?yīng)物不是一種物質(zhì).
結(jié)論3:該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律不正確,因?yàn)樗谢瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律
(2)用“分子”、“原子”或“離子”填空:食鹽是由離子構(gòu)成的;銅是由原子構(gòu)成的;氫氣是由分子構(gòu)成的.
(3)用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá):碳酸硫酸根離子SO42-; 5個(gè)氮分子5N2

分析 (1)氧化物是由兩種元素組成的,其中一種元素是氧元素;分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種或兩種以上;化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;
(2)根據(jù)氯化鈉是晶體,而氯化鈉晶體的組成不是氯化鈉分子構(gòu)成的,而是許許多多鈉離子和氯離子構(gòu)成的,總的來(lái)說(shuō)很多鈉離子和氯離子組成了氯化鈉晶體,所以氯化鈉是歸根結(jié)底由離子組成的;
根據(jù)金屬單質(zhì)是由同種原子聚集而成的進(jìn)行解答;
氣態(tài)非金屬單質(zhì)有些是由雙原子分子構(gòu)成,進(jìn)行解答;
(3)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:通過(guò)觀(guān)察微觀(guān)模擬圖 可以看出:
(1)E是由兩種元素組成的,只要其中一種元素是氧元素,就是氧化物;
該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物也是兩種,不可能是分解反應(yīng).
該化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;
故答案為:
結(jié)論1:不正確,E是由兩種元素組成的化合物,可能是氧化物;
結(jié)論2:不正確,因?yàn)樗姆磻?yīng)物不是一種物質(zhì).
結(jié)論3:不正確,因?yàn)樗谢瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(2)根據(jù)氯化鈉是晶體,而氯化鈉晶體的組成不是氯化鈉分子構(gòu)成的,而是許許多多鈉離子和氯離子構(gòu)成的,所以氯化鈉是由離子組成的;金屬單質(zhì)是由同種原子聚集而成的,因此銅是由原子構(gòu)成的;氣態(tài)非金屬單質(zhì)是由雙原子分子構(gòu)成,因此氫氣是由 分子構(gòu)成的;
故答案為:離子;原子;分子;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示硫酸根離子符號(hào)為:SO42-
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此5個(gè)氮分子表示為:5N2;
故答案為:SO42-5N2

點(diǎn)評(píng) 在理解氧化物的概念時(shí),要抓兩點(diǎn):一是組成元素是兩種,二是組成元素中一定要有氧元素.熟練掌握有關(guān)化學(xué)用語(yǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮,則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計(jì))

A. ①②④ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下說(shuō)法正確的是( 。
①排水法收集的二氧化碳?xì)怏w能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色
②氫氣、甲烷、一氧化碳在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度 
③生活中少量肥皂水可把硬水轉(zhuǎn)換成軟水
④干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會(huì)留痕跡
⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物.
A.②③⑤B.①②④⑤C.①②④D.③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷,下列做法正確的是( 。
A.室內(nèi)著火時(shí)馬上打開(kāi)門(mén)窗B.電器著火時(shí)用水澆滅
C.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻D.開(kāi)啟電燈檢查燃?xì)馐欠裥孤?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖,圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D屬同種元素的粒子是AB;屬于原子結(jié)構(gòu)的是B;屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的是A;D中x=8;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填序號(hào));
(3)A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.說(shuō)明下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
(1)$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià);(2)H2O 中數(shù)字“2”的意義:1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,(圖中短線(xiàn)連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)在圖中空白方框②中可填寫(xiě)指示劑或氧化物(填物質(zhì)類(lèi)別).
(2)反應(yīng)⑤要能發(fā)生要求鹽必須是可溶的.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成硫酸鎂的化學(xué)方程式Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O.
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④能發(fā)生的條件有氣體或水或沉淀生成.
(5)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4      B.KNO3     C.Ba(OH)2D.Na O H.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.傳統(tǒng)干電池在日常生活中有多方面的應(yīng)用,如圖顯示的是干電池的內(nèi)部構(gòu)造,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)干電池是把化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為電能,
寫(xiě)出干電池正極材料主要成分的化學(xué)式:C;
(2)上述材料中屬于金屬材料的是銅帽或鋅皮 (寫(xiě)一種);
(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過(guò)濾,濾渣成分是MnO2和C,為了得到比較純凈的MnO2,可采用的簡(jiǎn)單方法是在空氣中充分灼燒.
(4)糊狀A(yù)物質(zhì)的成分之一是氯化銨,請(qǐng)你寫(xiě)出該物質(zhì)中陽(yáng)離子的符號(hào):NH4+
(5)請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋅比銅活潑:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.堿式碳酸鎂密度小,是橡膠制品的優(yōu)良填料.其組成一般以xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O表示.
【探究一】堿式碳酸鎂的制備
堿式碳酸鎂可用復(fù)鹽MgCO3•(NH42CO3•H2O作原料制備.取一定量的該復(fù)鹽放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱(如圖1所示),按一定的液固比加入蒸餾水,開(kāi)啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定的氨水,待溫度到達(dá) 40℃時(shí)開(kāi)始分解,此時(shí)滴加鹵水(氯化鎂溶液)并繼續(xù)滴入氨水,保持10分鐘,一段時(shí)間后過(guò)濾洗滌,濾出的固體在120℃干燥得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品.
回答下列問(wèn)題:
(1)攪拌的目的是反應(yīng)物充分混合接觸,提高反應(yīng)速率.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)堿式碳酸鎂中含有Cl-
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣溶解,向樣品溶液中滴加過(guò)量稀硝酸.
②再向上述所得溶液加硝酸銀或AgNO3溶液溶液
現(xiàn)象①產(chǎn)生氣泡;
現(xiàn)象②產(chǎn)生白色沉淀;
含有 Cl-
300℃
【探究二】探究小組利用如圖2所示測(cè)定xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O組成.已知:(1)堿石灰的主要成分為氫氧化鈉和生石灰,能吸收水蒸氣和二氧化碳;(2)堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為:
xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O═(x+y)MgO+xCO2↑+(y+z) H2O

實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過(guò)濾、洗滌并干燥過(guò)的樣品置于平直玻璃管中.
步驟2:打開(kāi)活塞K,鼓入空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉,稱(chēng)量相關(guān)裝置的質(zhì)量.
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生.
步驟4:打開(kāi)活塞K,再次鼓入空氣(請(qǐng)補(bǔ)充該步操作內(nèi)容).
步驟5:稱(chēng)量相關(guān)裝置的質(zhì)量.
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采集了如下數(shù)據(jù):
A.反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0g
B.反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g
C.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重9.0g
D.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重17.6g
回答下列問(wèn)題:
(1)檢查整套實(shí)驗(yàn)裝置氣密性:將裝置A的左端、裝置E的右端分別接上導(dǎo)管,放入盛有水的燒杯中,打開(kāi)活塞K,對(duì)裝置B用酒精燈微熱,若觀(guān)察到若兩端導(dǎo)管口處均出現(xiàn)氣泡,則氣密性良好;
(2)裝置A的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳防止干擾C、D裝置,如果沒(méi)有裝置A,則測(cè)定得到xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中的z值偏大(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),裝置C中的酸為濃硫酸(寫(xiě)名稱(chēng));
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),求出堿式碳酸銅(xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O)中x:y:z的最簡(jiǎn)整數(shù)比4:1:4(要求寫(xiě)出過(guò)程).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案