自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（　�。�
A、水的物理性質
B、水分子之間的間隔
C、水的化學性質
D、水分子的運動速率
考點：物質的三態(tài)及其轉化,分子的定義與分子的特性
專題：空氣與水
分析：物質是由微粒構成的，構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很小，②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．物質在不發(fā)生化學變化的情況下，體積發(fā)生改變是由于微粒的間隔發(fā)生了變化．
解答：解：水在不同條件下的三態(tài)轉變，主要是分子間的間隔發(fā)生了變化，屬于物理變化．在變化過程中，物質的化學性質、分子的大小、質量不發(fā)生改變，分子仍然在不斷地運動．
故選：C．
點評：解答本題要理解微觀粒子之間的間隔在固態(tài)時很小，在液態(tài)時較小，在氣態(tài)時較大，但是水分子沒有變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取用液體時，若沒有說明用量，一般取用
 
為宜；用量筒取液體時，量筒
 
（填“能”或“不能”）洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方法的歸納，正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，將實驗完畢剩余的藥品放回原瓶
B、用酒精燈外焰給物質加熱
C、取用液體藥品時使用滴管吸收不可直接傾倒
D、給玻璃儀器加熱時，均應墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光原材料，鎵元素的相關信息如圖所示．下列有關鎵的說法正確的是（　�。�
A、鎵的原子序數(shù)是31
B、鎵的原子結構示意圖中x=3
C、屬于非金屬元素
D、相對原子質量為69.72g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的比較中，說法錯誤的是（　�。�
A、冰和干冰----組成元素不同
B、一氧化碳和二氧化碳---分子結構不同
C、金剛石和石墨、碳---原子排列方式不同
D、氧氣和臭氧---原子結構不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．
（1）寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式
 
，盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，鋼鐵生銹的條件是
 
 
．
（2）設計從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實驗方案如下：

金屬X是
 
，寫出上述實驗方案中有關反應的化學方程式①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對相關實驗的分析不正確的是（　�。�
A、電解水實驗能說明水由氫氧兩種元素組成
B、紙張燃燒后質量減少說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律
C、蠟燭火焰各層溫度比較實驗中，火柴梗外部最先炭化，說明外焰溫度最高
D、活性炭除去紅墨水中的顏色，說明活性炭有吸附性

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程，其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是：2H2+SiCl4═Si+4HCl．該反應屬于（　　）
A、置換反應B、化合反應
C、分解反應D、以上都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是教材中關于二氧化碳性質的實驗探究：
（1）此實驗探究目的是什么？能證明CO2此性質的實驗現(xiàn)象是什么？
（2）CO2溶于水后是否發(fā)生了化學變化？你怎樣用實驗來證明？（簡述實驗操作過程與現(xiàn)象）

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