如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，甲的溶解度
 
乙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃時(shí)，向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 

（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
 
（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用
 
方法提純乙（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度不同物質(zhì)的溶解度大�。�
（2）據(jù)該溫度下乙的溶解度分析解答；
（3）據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法和物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析解答；
（4）據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析提純乙的方法．
解答：解：（1）t2℃時(shí)，甲的溶解度 大于乙的溶解度；
（2）t2℃時(shí)乙的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的乙，所以向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后最多溶解25g，所得溶液的質(zhì)量是 75g；
（3）甲、乙的溶解度隨溫度升高而增大，乙的溶解度隨溫度升高而減小，所以t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，甲、乙的溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與升溫前相等，丙析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知：溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，而t1℃甲、乙溶解度相等且大于t2℃丙的溶解度，故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙＞丙；
（4）由圖可知：甲的溶解度受溫度影響比乙大，所以若固體乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙．
故答案為：（1）＞；（2）75g；（3）甲=乙＞丙；（4）蒸發(fā)結(jié)晶．
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)一溶解度受溫度變化影響大的物質(zhì)中混入溶解度變化小的物質(zhì)，要提純?nèi)芙舛茸兓绊懘蟮挠媒禍亟Y(jié)晶的方法，反之，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純?nèi)芙舛仁軠囟茸兓绊懶〉奈镔|(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A是一種黑色單質(zhì)，B、C、E是初中常見(jiàn)的鹽，D是一種紅色物質(zhì)．下圖是這物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，E
 
．
（2）A→B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．上圖所示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系中一共包括
 
種基本反應(yīng)類型．分別為
 
．
（3）A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校自然科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在查閱課外資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉（Na202）的化學(xué)性質(zhì)有：
①2Na202+2H20═4NaOH+02↑；②2Na202+2C02═2Na2C03+02．為了驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．關(guān)閉
 
，打開(kāi)
 
，向A中慢慢加入稀鹽酸，
 
（填操作），證明反應(yīng)有02生成．
Ⅱ．打開(kāi)夾子1，關(guān)閉夾子2，向C中慢慢加入稀鹽酸，反應(yīng)一會(huì)兒后把生成的氣體通入裝置D中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置B中裝的試劑是：
 
；其作用是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，打開(kāi)夾子1的目的是：
 
．
（3）根據(jù)上述事實(shí)，過(guò)氧化鈉的用途有：
 
 （寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到
 
，說(shuō)明裝置B的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
，圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空．
 
①儀器C的名稱叫
 
．
②在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處
 
．
③儀器D最常見(jiàn)的 用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飲料中的果味大多來(lái)自脂類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品，飲料的調(diào)香劑．關(guān)于丁酸丁酯說(shuō)法正確的是
 
．
A、相對(duì)分子質(zhì)量為116g
B、分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：12
C、由20個(gè)原子構(gòu)成
D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中常用的一種學(xué)習(xí)方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過(guò)發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學(xué)知識(shí)連成網(wǎng)絡(luò)．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見(jiàn)的氣體（說(shuō)明：“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）．試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問(wèn)題：
（1）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，E
 
．
（2）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：
①A→B
 
，基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)；
②D→A
 
，基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3 ）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來(lái)滿足植物和人類所需．如圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖．

（1）得到凈化水的過(guò)程中，可做吸附劑的物質(zhì)有
 
（填一種物質(zhì)名稱）
（2）該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
和
 

（3）推測(cè)流程圖中的“兩種金屬單質(zhì)”是
 

（4）根據(jù)流程圖的信息，寫出CO和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）若電解水得到氧氣的質(zhì)量為8千克，同時(shí)得到氫氣
 
千克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管被腐蝕的速度最慢的是（　�。�
A、在呈酸性的潮濕土壤中
B、在干燥 致密 不透氣的土壤中
C、在含沙粒較多 潮濕 透氣的土壤中
D、在潮濕 疏松透氣的土壤中

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