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10.根據(jù)下列實驗儀器圖示,回答相關問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱a酒精燈,b鐵架臺.
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(填“基本反應類型”);小明認為:如果選用此方法制取氧氣,裝置A還缺少一團棉花,該物品的作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)如果用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳氣體時,可選用的裝置組合是BE(填序號),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水,溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅.實驗室可以用氫氧化鈣和氯化銨固體通過加熱的方法制取氨氣.反應的方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2X↑+2H2O+CaCl2,則X的化學式為NH3
 如果選用如圖裝置進行制備并驗證氨氣的性質,當實驗開始一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,且可以看到燃著的蠟燭熄滅.

由此你認為:
①玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是防止水倒吸;
②蠟燭熄滅說明氨氣具有既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(填化學性質,任寫一條).

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,鐵架臺是常用的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.根據(jù)質量守恒定律可知,等號兩邊各原子的數(shù)目相等可知,X中有一個氮原子,3個氫原子,X是氨氣;玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是:防止水倒吸;蠟燭熄滅說明氨氣具有:既不能燃燒也不能支持燃燒的性質.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:酒精燈;鐵架臺;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;棉花;為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BE;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)根據(jù)質量守恒定律可知,等號兩邊各原子的數(shù)目相等可知,X中有一個氮原子,3個氫原子,X是氨氣;玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是:防止水倒吸;蠟燭熄滅說明氨氣具有:既不能燃燒也不能支持燃燒的性質;故答案為:NH3;①防止水倒吸;②既不能燃燒也不能支持燃燒的性質;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫注意事項和氨氣的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.據(jù)圖回答有關問題:

(1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C.寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用(1)中的發(fā)生裝置在實驗室還可以制取二氧化碳氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若想要連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置,裝置E中的溶液是(填名稱)石灰水,整套裝置連接的正確順序為(填導管口的字母)befc;
(3)某化學實驗小組搜集了一些小石子進行探究.取12克小石子(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸(雜質不參加反應).反應開始時,燒杯及所盛物質的總質量為300.0克.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應時間/min048121620
燒杯及所盛物質的總質量/克 
300.0
 
299.0
 
296.5
 
295.6
 
m
 
295.6
①m的值為295.6.
②計算小石子中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.有鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質,能確定Fe、Cu、Ag、H 的活動性順序的方案是(  )
A.Fe+HCl         Fe+AgNO3         Cu+HCl
B.Fe+HCl        Cu+HCl            Cu+AgNO3
C.Fe+HCl        Fe+AgNO3          Cu+AgNO3
D.Ag+HCl        Fe+AgNO3          Cu+AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.已知某微粒R2+核外有x個電子,相對原子質量為M,則該元素原子核內中子數(shù)為( 。
A.M-xB.M-x+2C.M-x-2D.x+2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答問題:
 
(1)D中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)打開分液漏斗活塞后,B中白磷能夠燃燒的原因是與氧氣接觸且溫度達到白磷的著火點.
(3)E中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.
(4)可用F裝置收集氣體,也可用如圖乙裝置來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應),植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)將內部連有一個小氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞和一個兩端不封口的U形管相連,如圖丙所示,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞.關閉K2,打開K1觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大,石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列粒子結構示意圖得出的結論中,錯誤的是(  )
A.①④屬于同種元素B.③④屬于離子C.③是陰離子D.①⑤的結構不穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.把少量下列物質放入水中,充分攪拌,不能形成溶液的是( 。
A.蔗糖B.食鹽C.酒精D.植物油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請從28-A或28-B兩組趣味實驗中任選1個作答,若兩題均作答,按28-A計分.
28-A28-B
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產生濃厚的白霧,產生此現(xiàn)象的原因是干冰升華吸熱,使周圍空氣中的水蒸氣冷凝成小水珠.
(2)另取一盛有適是澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(1)點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減。灎T減小的質量小于(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質量.
(2)用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,最終杯中液面高于(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,以下推理中正確的是( 。
A.鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2,則金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2
B.碳酸鹽能與酸反應生成氣體,則能與酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鹽
C.酸溶液能使紫色試液變紅,所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液
D.酸堿中和反應有水生成,有水生成的反應不一定是酸堿中和反應

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