下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　　）
A、原子是最小的粒子，不可再分
B、溫度越高，分子運動速率越快
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
D、鎂原子與鎂離子的化學性質(zhì)相同
考點：原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子和分子的根本區(qū)別在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分，離子的定義及元素的化學性質(zhì)決定于最外層電子數(shù)來解答．
解答：解：A、原子是化學變化中的最小粒子，原子在化學變化中不可再分，故不正確；
B、分子、原子等都在不停的運動，溫度越高，運動的越快，故正確；、
C、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒；故不正確；
D、微粒的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，因為鎂原子與鎂離子的最外層電子數(shù)不同，故其化學性質(zhì)不同，故不正確；
故選B
點評：了解微觀粒子及其屬性，是解此題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗裝置及實驗操作是化學實驗的基本內(nèi)容．

（1）某學�；瘜W學習興趣小組設(shè)計出如圖1所示裝置，并進行白磷燃燒實驗．當燒杯內(nèi)的溫度計顯示30℃時，
打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶內(nèi)反應的化學方程是
 
．白磷未燃燒的原因是
 
．隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．
（2）實驗室要準確量取7.5mL液體，應選用的儀器是
 
和
 
．
（3）某同學將托盤天平調(diào)零后，在左盤襯紙上放置氧化銅粉末，右盤襯紙上放置2個5g的砝碼，游碼標尺的示數(shù)如圖2，此時天平平衡．則被稱量的氧化銅粉末質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學符號填空．
（1）2個鉛原子
 
；
（2）3個亞鐵離子
 
；
（3）碘酒中的溶劑是
 
；
（4）磷在空氣中燃燒生成的白煙是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素的種類決定于原子的（　�。�
A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)
C、相對原子質(zhì)量D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

桂花盛開，能聞到花的香味，說明（　　）
A、分子很小
B、分子可分
C、分子之間有間隔
D、分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1
B、反應前后，碳和氮的化合價發(fā)生了改變
C、反應前后，元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了變化
D、乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中錯誤的是（　　）
A、甲、乙、丙可能依次為NaOH、CO2、Na2CO3
B、乙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C、當甲為NaOH時，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應生成
D、乙和丙之間不可能相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中前一種是混合物，后一種是化合物的是（　　）
A、稀硫酸，液氧
B、澄清石灰水，二氧化碳
C、石灰石，汽水
D、冰水混合物，氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用“＜”、“＞”或“﹦”填空．
（1）含碳量：生鐵
 
鋼；
（2）金屬活動性：鋅
 
銀；
（3）溶液的pH：硫酸溶液
 
氫氧化鈉溶液；
（4）氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
氫原子核外電子數(shù)．

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