請按照要求填空:(1)用化學符號表示:①3個鋁離子
 
  ②2個氫原子
 
  ③2個水分子
 
 ④鐵原子
 

(2)請說出數(shù)字“3”的意義①3H
 
  ②3H2
 

(3)請說出數(shù)字“2”的含義①CO2
 
  ②Mg2+
 

(4)1996年科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+離子和H3分子.請回答:
?1個H3+離子中含有
 
個質(zhì)子,
 
個電子.?構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填序號).?H3屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,純凈物和混合物的判別,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù);化學式的微觀意義可表示某物質(zhì)的一個分子,若表示多個分子就是在化學式前加上相應的數(shù)字;離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后;
(2)根據(jù)元素符號或化學式前面數(shù)字表示的意義進行分析;
(3)根據(jù)元素符號右下角和右上角數(shù)字表示的意義進行分析;
(4)根據(jù)原子的構(gòu)成進行分析;
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,3個鋁離子可表示為:3Al3+.直接用元素符號來表示原子,多個原子就是在元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個氫原子可以表示為:2H;化學式的微觀意義可表示某物質(zhì)的一個分子,若表示多個分子就是在化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個水分子可以表示為:2H2O;鐵原子可表示為:Fe;
(2)元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故3H中的3表示氫原子的個數(shù)為3;化學式前面數(shù)字表示物質(zhì)分子的個數(shù),故3H2中的3表示氫分子的個數(shù)為3;
(3)元素符號右下角數(shù)字表示一個分子中含有原子的個數(shù),故CO2中的2表示一個二氧化碳分子中氧原子的個數(shù)為2;元素符號右上角數(shù)字表示離子所帶正負電荷的數(shù)量,故Mg2+中的2表示一個鎂離子含有的正電荷數(shù)為2;
(4)根據(jù)原子的構(gòu)成,一個H3+離子中含有3個質(zhì)子,2個電子,構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是C,H3屬于純凈物;
故答案為:(1)3Al3+;2H;3H2O;Fe;(2)表示氫原子的個數(shù)為3;表示氫分子的個數(shù)為3;(3)表示一個二氧化碳分子中氧原子的個數(shù)為2;表示一個鎂離子含有的正電荷數(shù)為2;(4)3;2;C;純凈物.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力及原子構(gòu)成的有關知識,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學活動小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置的氣密性良好):先關閉止水夾,將足量氫氧化鈉濃溶液滴入錐形瓶中,充分反應后,再打開止水夾.
(1)錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 

實驗過程中,一定發(fā)生反應的化學方程式有
 

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結(jié)論?為什么?
(3)反應后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)可能有以下幾種情況,猜想①氫氧化鈉;猜想②氫氧化鈉和氫氧化鈣;猜想③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
B、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,放出大量熱
D、鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,發(fā)出大量的熱,生成一種白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是( 。
A、用100mL量筒量取8.5mL水
B、用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g
C、用燒杯量取180.0mL稀鹽酸
D、測得室內(nèi)空氣中氧氣所占體積分數(shù)為19%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、室內(nèi)煤氣泄漏引發(fā)火宅,立即打開門窗,散失濃煙
B、發(fā)霉的米面制成豬飼料,減少浪費
C、使用新型可降解塑料,減少白色污染
D、大量使用化肥農(nóng)藥,保證高產(chǎn)豐收

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)以下裝置回答下列問題

(1)寫出標有字母儀器的名稱a
 
b
 
c
 
d
 

(2)實驗室制取和收集二氧化碳氣體所用的裝置是
 
(填字母),有關該反應的化學方程式為
 

(3)驗證二氧化碳氣體已收集滿的方法是
 

(4)氨氣在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水,實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),若用如圖裝置收集氨氣,氣體應從
 
端導氣管進入瓶中(填字母).
(5)小玉同學認為B裝置可用于過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其反應的化學方程式為
 

,其中二氧化錳的作用是
 
,該反應的基本類型是
 

(6)小紅用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,其原因是
 
.用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 
.該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
,在氧氣中燃燒發(fā)出
 
,反應文字表達式是
 
,在該實驗中還要注意的一個問題是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

讓我們和小亮一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法.
已知明礬的化學式為KAl(SO42?12H2O,它在水中能全部解離成自由移動的K+、Al3+、和SO42-;明礬有凈水功能,使渾濁的井水、江水中的固體懸浮物沉積而變澄清,小亮同學為了探索明礬凈水與其組成中的哪種離子有關,從家中帶了渾濁的井水,再從實驗室取了如下用品:
儀器:燒杯、玻璃棒、藥匙;
藥品:蒸餾水、粉狀AlCl3、K2SO4、Al2(SO43、KCl、明礬;
該生通過六個步驟的實驗,得出明礬的凈水作用主要與明礬中的Al3+有關的結(jié)論.據(jù)此回答下列問題.
(1)根據(jù)該生的實驗步驟及操作,寫出各步驟實驗的結(jié)論;
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①在蒸餾水中加入少量的明礬,攪拌靜置明礬全部溶解明礬能溶于水
②在渾濁的井水中加入少量的明礬,攪拌靜置井水變澄清明礬能凈水
③在渾濁的井水中加入少量的Al2(SO43,攪拌靜置井水變澄清Al2(SO43能凈水
④在渾濁的井水中加入少量的K2SO4,攪拌靜置井水仍渾濁(1)
⑤在渾濁的井水中加入少量的KCl,攪拌靜置井水仍渾濁(2)
⑥在渾濁的井水中加入少量的AlCl3,攪拌靜置井水變澄清(3)
由以上實驗可知:明礬的凈水作用與Al3+ 有很大的關系.
(2)用最簡單的方法、最簡易的操作、最簡明的步驟、最少的藥品,解決最復雜的問題是科學的最高追求.若讓你來完成該實驗,你只需做
 
(填實驗序號),即可證明.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是( 。
A、稀有氣體可做霓虹燈
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、氮氣制成氨水等氮肥
D、二氧化碳做光合作用的原料

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