下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是（　　）
A、稀有氣體可做霓虹燈
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、氮?dú)庵瞥砂彼鹊?/span>
D、二氧化碳做光合作用的原料
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、稀有氣體可做霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出有色光的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氮?dú)庵瞥砂彼鹊�，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳做光合作用的原料，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按照要求填空：（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①3個(gè)鋁離子
 
  ②2個(gè)氫原子
 
  ③2個(gè)水分子
 
 ④鐵原子
 

（2）請(qǐng)說出數(shù)字“3”的意義①3H
 
  ②3H2
 

（3）請(qǐng)說出數(shù)字“2”的含義①CO2
 
  ②Mg2+
 

（4）1996年科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+離子和H3分子．請(qǐng)回答：
?1個(gè)H3+離子中含有
 
個(gè)質(zhì)子，
 
個(gè)電子．?構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
（填序號(hào)）．?H3屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

秋天正是水中蓮藕上市的季節(jié)．小王同學(xué)想探究“蓮藕孔中所含氣體與空氣的成分含量有什么不同”．

猜想：①蓮藕中氧氣比空氣中多；②二氧化碳?xì)怏w比空氣多；③水分含量比空氣中多…
方案：①檢驗(yàn)氧氣用
 
；②用澄清石灰檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)：①收集蓮藕中氣體的可行方法是
 
；收集空氣；
②檢驗(yàn)氧氣與二氧化碳?xì)怏w；
③檢測(cè)水分；
…
（1）猜想中不合理的
 
（填序號(hào)）；有人認(rèn)為猜想③無需檢測(cè)，你認(rèn)為此判斷的理由是
 
；
（2）判斷二氧化碳?xì)怏w含量多少的現(xiàn)象是
 
；此實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是
 
相等；
（3）小潘同學(xué)看到小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后，他進(jìn)行了“測(cè)定蓮藕孔中氣體氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖）．他所需用到的測(cè)量儀器是
 
；
（4）推測(cè)小潘同學(xué)的氧氣含量測(cè)量值偏小的可能原因是
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶里要預(yù)先放一些水或細(xì)沙，目的是
 
．硫燃燒時(shí)，集氣瓶里也放一些水，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�
A、動(dòng)植物的呼吸B、蔗糖的溶解
C、鐵生銹D、食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“碳酸氫鈉、干冰、碳酸鈣、過磷酸鈣、錳鋼、酚醛塑料”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可用作磷肥的是
 
；      （2）屬于有機(jī)合成材料的是
 
；
（3）用作自行車支架的是
 
； （4）可用作致冷劑的是
 
；
（5）可用作制糕點(diǎn)的是
 
；  （6）可用作補(bǔ)鈣劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)與水混合后一般不能形成溶液的是（　�。�
A、蔗糖與水B、碳酸鈉與水
C、面粉與水D、食鹽與水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖，選擇以下合適的藥品，可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用，隨關(guān)隨停”的是（　�。�
A、石灰石和稀硫酸制二氧化碳
B、大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C、雙氧水和二氧化錳制氧氣
D、碳酸鈉和稀鹽酸制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子的敘述，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、分子之間存在間隔
B、分子總在不停地運(yùn)動(dòng)
C、分子是用肉眼看不見的很小的粒子，但分子有質(zhì)量
D、水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí)，水分子都在不斷運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，水分子是靜止不動(dòng)

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