了解安全知識,可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全.下列做法安全的是( 。
A. 煤氣泄漏,關(guān)閥開窗 B. 霉變大米,煮熟食用
C. 電器著火,用水撲滅 D. 乘坐火車,攜帶鞭炮
考點(diǎn): 防范爆炸的措施;滅火的原理和方法;易燃物和易爆物安全知識;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.
專題: 課本知識同類信息.
分析: A、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答.
B、根據(jù)霉變大米產(chǎn)生有毒的黃曲霉素這一情況分析判斷.
C、根據(jù)防止觸電的方法判斷.
D、根據(jù)鞭炮屬于易燃易爆物品判斷.
解答: 解:A、煤氣屬于可燃性氣體.遇明火可能發(fā)生爆炸,所以應(yīng)先關(guān)閥后開窗通風(fēng),故A正確;
B、霉變的大米產(chǎn)生了黃曲霉素,黃曲霉素有毒,不能食用,故B錯誤;
C、為了防止觸電,電器著火要先切斷電源而不是用水撲滅,故C錯誤;
D、鞭炮屬于易燃易爆物品,乘坐火車不能攜帶,故D錯誤.
故選A.
點(diǎn)評: “生命重于泰山”,安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點(diǎn),要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是( 。
物 質(zhì) | 用 途 | 性 質(zhì) | |
A | 二氧化碳 | 作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打能與鹽酸反應(yīng) |
D | 氮?dú)?/p> | 焊接金屬時做保護(hù)氣 | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料.
(1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是(一種即可) .
煤燃燒時排放出 、 等污染物,溶于雨水會形成酸雨.
(3)天燃?xì)獾闹饕煞质?u> ,它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
B. CO能溶于水生成酸
C. 用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO
D. CO可以在O2中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識后應(yīng)有的素質(zhì).結(jié)合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色.
(1)從化學(xué)物質(zhì)類別看,CO屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”).
從能量變化角度看,“放出大量的熱”是 能轉(zhuǎn)化為 熱能 的過程.
(3)從應(yīng)用化學(xué)用語角度,“CO燃燒”可表示為 .
(4)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 進(jìn)入煤井作業(yè)時可以點(diǎn)火照明
B. 炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅
C. 大量使用農(nóng)藥、化肥不會對環(huán)境造成危害
D. 大米給我們提供的主要營養(yǎng)素為油脂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加油站采取的下列措施或做法中,你認(rèn)為不安全的是( 。
A. 嚴(yán)禁煙火 B. 汽車進(jìn)站后要先熄火再加油
C. 禁止使用手機(jī) D. 打雷時照樣給車加油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是實(shí)驗(yàn)室中常見的幾項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,其中正確的是( )
A.測溶液pH B.檢查裝置氣密性 C.稀釋濃硫酸 D.過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì),下列清洗方法錯誤的是()
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗 B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗 D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗
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