下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. 進(jìn)入煤井作業(yè)時(shí)可以點(diǎn)火照明

  B. 炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅

  C. 大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害

  D. 大米給我們提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為油脂


考點(diǎn): 防范爆炸的措施;滅火的原理和方法;生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義.

專題: 化學(xué)與生活.

分析: A、根據(jù)煤井中含有可燃性的甲烷氣體等進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)大量使用農(nóng)藥、化肥的危害進(jìn)行分析判斷.

D、根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源進(jìn)行分析判斷.

解答: 解:A、煤井中含有可燃性的甲烷氣體等,遇明火可能發(fā)生爆炸,進(jìn)入煤井作業(yè)時(shí)不能點(diǎn)火照明,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,利用的是隔絕氧氣的滅火原理,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

C、大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,如水體的富營(yíng)養(yǎng)化等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、大米中富含淀粉,淀粉屬于糖類,大米給我們提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為糖類,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,掌握防止爆炸的措施、滅火的原理、使用農(nóng)藥與化肥的危害、各種營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源等即可正確解答本題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,已知:

(1)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的1/5,則x=      

(2)M元素與下列選項(xiàng)中        (填序號(hào))元素不能形成化合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法中,正確的是( 。

  A. CO和CO2均具有可燃性

  B. CO和CO2均能與H2O反應(yīng)

  C. CO和CO2的密度均大于空氣的密度

  D. CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧,是常用的工業(yè)還原劑.

(1)1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到 個(gè)O原子.

1個(gè)O2分子與 個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成CO2

(3)四氧化三錳的化學(xué)式為 ,1個(gè)四氧化三錳“分子”與  個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成Mn和CO2,高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


了解安全知識(shí),可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全.下列做法安全的是( 。

  A. 煤氣泄漏,關(guān)閥開(kāi)窗 B. 霉變大米,煮熟食用

  C. 電器著火,用水撲滅 D. 乘坐火車(chē),攜帶鞭炮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。

  A. 天然氣泄漏,開(kāi)燈檢查泄漏處

  B. 汽油除去油污和洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程,與食醋除水垢的原理不同

  C. 銨態(tài)氮肥不可與堿性物質(zhì)混合施用

  D. KNO3和Ca3(PO42都是復(fù)合肥料,為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


點(diǎn)燃可燃性氣體前必須 ,否則可能發(fā)生 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

   A. 圖甲比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

  B.  圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

  C.  圖丙探究MnO2對(duì)H2O2分解的催化作用

  D.  圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

(1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(shí)(圖A),應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn) 時(shí),即停止加熱.

(2)在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前(圖B),一定要先  

(3)某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)的探究目的是  

(4)用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見(jiàn)鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與  有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案