下列說法正確的是 （　　）
A、礦泉水，真正的純水
B、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C、咖啡，滴滴香濃，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品
考點：水的性質(zhì)和應(yīng)用,硬水與軟水,物質(zhì)的元素組成
專題：化學(xué)與生活
分析：A、礦泉水中，有礦物質(zhì)和水，屬于混合物；
B、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
C、咖啡，滴滴香濃，含有咖啡、水等化學(xué)物質(zhì)；
D、天然種植的蔬菜，含有大量的營養(yǎng)元素，屬于“綠色”食品．
解答：解：A、礦泉水中，有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，不是純水，故選項錯誤；
B、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項正確；
C、咖啡，滴滴香濃，含有咖啡、水等化學(xué)物質(zhì)，故選項錯誤；
D、天然種植的蔬菜，含有大量的營養(yǎng)元素，屬于“綠色”食品，不含任何元素不正確，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說法中，正確的是
 

A．都含有氧分子       B．都是氧化物
C．氧元素的化合價相同   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水凈化的方法通常有
 
四種．在凈化河水的過程通常加入明礬，起作用是使懸浮的小顆粒
 
一起，加速沉降．若水中有色素或者異味通常加入一些活性炭，活性炭所起的作用是
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：常溫下，若向圖中盛水的小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)后，右側(cè)U型管中兩側(cè)液面沒有發(fā)生明顯變化．該物質(zhì)是（　�。�
A、碎冰塊B、食鹽固體
C、硝酸銨D、氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的描述正確的是（　�。�
A、生活中的污水任意排放會污染水源
B、水是取之不盡用之不竭的資源
C、硬水經(jīng)過過濾后即可變成軟水
D、水變成水蒸氣的主要原因是水分子受熱體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳常用的方法是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒
B、加熱銅綠
C、大理石和稀鹽酸
D、加熱雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格：
（1）該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（2）描述實驗過程中你觀察到的現(xiàn)象
 
，待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，這可能是由哪種原因引起的？
 
（答一點）
（4）若（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于l/5，這可能是由哪種原因引起的？
 
（答一點）
（5）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)制取氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、雙氧水分解制取氧氣的實驗裝置中，要用到分液漏斗控制反應(yīng)的速率
B、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，管口要放一團(tuán)棉花
D、排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)的均勻氣泡產(chǎn)生時，開始收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣在氯氣中燃燒的圖式表示，依據(jù)此圖你可以得到的信息有哪些

（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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