溶解度曲線是化學(xué)重要知識之一.

I.(1)如圖1為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時,A的溶解度是
 
克.
(2)在
 
℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫t1℃時,析出晶體最多的是
 
,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是
 

Ⅱ.(1)下列過程:
a.高錳酸鉀加入水中; b.60mL酒精加入40mL水中; c.碘溶于汽油中; d.蔗糖加入水中; e.鹽酸除鐵銹; f.洗滌劑洗滌餐具上的油污.
能得到無色溶液的是
 
(填序號),其溶劑為
 
,過程b得到的液體體積
 
100mL(填“>”、“<”或“=”),是因為
 

(2)圖2為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①30℃時,溶解度:a
 
b(選填“>”、“<”或“=”);
②將t℃時a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別加熱至40℃時,此時溶液
 
(填序號:A.只有一種飽和;B.均飽和;C.均不飽和),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):a
 
b(選填“>”、“<”或“=”)
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶液的概念、組成及其特點,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:I.
(1)根據(jù)溶解度曲線及作用進行分析:溶解度曲線上任一點表示某溫度下某物質(zhì)的溶解度解答;
(2)根據(jù)交點表示兩物質(zhì)溶解度相等解答;
(3)根據(jù)飽和溶液降溫析出晶體的多少與曲線的坡陡有關(guān)解答
Ⅱ.
(1)根據(jù)物質(zhì)溶于水的顏色、溶質(zhì)、溶劑的判斷方法和分子間有間隔回答本題;
(2)①根據(jù)溶解度大小比較方法考慮;②根據(jù)加熱至40℃時a、b溶解度變化考慮.
解答:解:
I.
(1)由溶解度曲線可知0℃時,A的溶解度是 20g;
(2)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)溶解度相等,在t2℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)A的溶解度受溫度影響最大,因此t2℃時,將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫t1℃時,析出晶體最多的是A;C物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而增大,當降溫時溶液變成不飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是C;
Ⅱ.
(1)高錳酸鉀溶于水形成高錳酸鉀溶液,但溶液顏色是紅色;酒精加入水中能形成無色的酒精溶液,溶質(zhì)是酒精,溶劑是水;碘溶于汽油中形成溶液,但顏色是紫色;蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,溶質(zhì)是蔗糖,溶劑是水;洗滌劑洗油污形成的是乳濁液.所以能得到無色溶液的是b、d;其溶劑為水;過程b得到的液體體積小于100mL,由于分子之間有間隔;
(2)
①從30℃向上作垂線,與曲線的交點在上邊的,溶解度就大,所以,a>b;
②由于ab溶解度都隨溫度的升高而增大,所以升溫后溶解度都變大,都變?yōu)椴伙柡腿芤;由飽和變(yōu)椴伙柡腿苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變,由于在t℃時a、b兩物質(zhì)的溶解度相等,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,升溫后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變還是相等.
答案:
I.(1)20    (2)t2     (3)A; C
II.
(1)b、d   水<分子間有間隔
(2)
①>
②C=
點評:做好該題的關(guān)鍵是注意圖形結(jié)合,利用好溶解度和溶解度曲線及二者的關(guān)系.溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律;知道交點的含義及降溫析出晶體的多少與溶解度受溫度影響的大小有關(guān).
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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中主要發(fā)生物理變化的是( 。
A、發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
B、煅燒石灰石
C、石油的分餾
D、高爐煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì).相關(guān)說法中錯誤的是(  )
A、原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B、原子在化學(xué)變化中是不可以再分的
C、甲表示的是化合反應(yīng)
D、乙表示的是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請回答下列問題.
(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號),在試管口加一團棉花的目的是
 

(3)甲烷是一種無色無味,密度比空氣小的氣體,難溶于水.實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法制取甲烷,則可選用的裝置為
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣的裝置,試回答下列幾個問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,要對裝置進行改進,方法是
 
,理由是
 
;
(2)所用儀器名稱是:a
 
,b
 
,c
 
,d
 
;
(3)給b容器加熱,先使a在b下方來回移動,讓
 
,然后對準盛藥品部位加熱;
(4)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集,原因是
 
,收集氧氣的適宜時刻是
 
;
(5)待d里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把d移出水槽,
 
(正、倒)放在桌子上,觀察到收集的氧氣顏色為
 
;
(6)停止加熱時,先要
 
,再
 
,否則會引起水倒流進b而導(dǎo)致b破裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KOH溶液能使無色酚酞試液變成紅色,KOH溶液中含有H2O、K+、OH-.某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液中哪種微粒使酚酞變紅,設(shè)計了如下實驗方案.
(1)請?zhí)顚懴铝斜砀?br />
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色

H2O不會使酚酞變紅
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色

 
(2)有同學(xué)認為實驗①不需要進行,你認為該同學(xué)理由是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明要用100g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.圖1是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

(1)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒.
(2)指出圖1中的一處錯誤操作
 
,該錯誤操作引起的后果是
 

(3)用上述圖1所示的序號表示配制溶液的操作順序:
 

(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存原因是:
 
(用化學(xué)方程式表示).
(5)將正確配制的氫氧化鈉溶液逐滴加入30g稀鹽酸中,反應(yīng)過程中的pH 變化如圖2所示①當加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量為c,此時溶液中溶質(zhì)為
 
;②若改為bg10%的氫氧化鈉溶液,則此時所得溶液顯
 
性(填“酸”、“堿”或“中”)③若b為20g正確配制的溶液,請計算此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置中

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置為
 
(填編號),其反應(yīng)的文字表達式為:
 
;為了得到較純凈的氧氣,可用
 
(填編號)裝置收集氣體.除了上述收集方法,還可以用
 
(填編號)收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈,原因是
 

(3)實驗室用過氧化氫制氧氣,可選擇裝置
 
(填編號),寫出有關(guān)反應(yīng)文字表達式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取25g氯酸鉀和5g二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時間后,冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為為20.4g.
(1)制取的氧氣質(zhì)量為多少g?
(2)剩余固體中含有那些物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少?

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