以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)．相關說法中錯誤的是（　�。�
A、原子在化學變化中是可以再分的
B、原子在化學變化中是不可以再分的
C、甲表示的是化合反應
D、乙表示的是中和反應
考點：微粒觀點及模型圖的應用,中和反應及其應用,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)微粒的變化，分析原子的變化，根據(jù)甲乙翻一個的特點分析反應的類型．
解答：解：A、由微粒的變化可知．原子在化學變化中是不可以再分的．故A錯誤；
B、由微粒的變化可知．原子在化學變化中是不可以再分的．故B正確；
C、甲反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應．故C正確；
D、乙表示的是氫氧化鈉和稀硫酸的反應生成了硫酸鈉和水，屬于中和反應．故D正確．
故選A．
點評：本題考查了化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合具體的化學反應進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2004年人類對火星的探索取得了重大突破．右圖是火星大氣成分含量示意圖，與空氣的成分相比較，下列說法中不正確的是（　�。�
A、火星大氣中N2的體積分數(shù)大于空氣中N2的體積分數(shù)
B、火星大氣中CO2的體積分數(shù)大于空氣中CO2的體積分數(shù)
C、火星大氣中O2的體積分數(shù)小于空氣中O2的體積分數(shù)
D、火星大氣中有稀有氣體，空氣中也有稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、常溫下金屬都是固體
B、鐵比鋁抗腐蝕能力強
C、青銅、生鐵、焊錫均屬合金
D、銅的硬度比黃銅大

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科目：初中化學 來源： 題型：

向含有Mg（NO3）2、Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的Fe粉，充分反應后過濾．下列有關判斷錯誤的是（　　）
A、濾液中一定有Mg（NO3）2和Fe（NO3）2
B、濾液中不可能有Cu（NO3）2及Fe（NO3）3
C、濾渣中只有Mg和Cu
D、濾渣中只有Fe和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列可以用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、煤燃燒之后質(zhì)量減輕，鎂帶在空氣中燃燒后質(zhì)量增加
B、水加熱變成水蒸汽后質(zhì)量減少
C、蒸發(fā)食鹽水后，得到食鹽和水的質(zhì)量之和等于食鹽水的質(zhì)量
D、餅干放在潮濕的空氣中一段時間后質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①、②序號的儀器名稱：
①
 
；   ②
 
．
（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），要收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是
 
．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，應該把裝置
 
和
 
連接．
（4）B裝置可以用來制取不同的氣體，請寫出一個能用B裝置制取的氣體的化學反應方程式
 
．
（5）已知實驗室常用加熱堿石灰（固體）和無水醋酸鈉（固體）混合物的方法來制取甲烷，則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究．實驗室提供圖1常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．
（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字（或符號）表達式：
 
；發(fā)生裝置可選用
 
（填代號，下同），收集氧氣可選用
 
；若實驗結(jié)束時，應先
 
，再
 
；否則會引起
 
．
（3）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖2）：
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
．圖丙中的現(xiàn)象為
 
，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
；木炭燃燒這個反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶解度曲線是化學重要知識之一．

I．（1）如圖1為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）0℃時，A的溶解度是
 
克．
（2）在
 
℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．
（3）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫t1℃時，析出晶體最多的是
 
，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是
 
．
Ⅱ．（1）下列過程：
a．高錳酸鉀加入水中； b.60mL酒精加入40mL水中； c．碘溶于汽油中； d．蔗糖加入水中； e．鹽酸除鐵銹； f．洗滌劑洗滌餐具上的油污．
能得到無色溶液的是
 
（填序號），其溶劑為
 
，過程b得到的液體體積
 
100mL（填“＞”、“＜”或“=”），是因為
 
．
（2）圖2為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①30℃時，溶解度：a
 
b（選填“＞”、“＜”或“=”）；
②將t℃時a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別加熱至40℃時，此時溶液
 
（填序號：A．只有一種飽和；B．均飽和；C．均不飽和），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：a
 
b（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的氣體發(fā)生裝置是
 

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈 的氧氣，應選擇的裝置組合是
 
，裝置中還需要改進的地方是
 
，
作用是
 
．寫出該化學方程式
 
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸混合反應制取氫氣，可以用G裝置（瓶內(nèi)為水）收集氫氣，原因是
 
，則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
 
（填“a”或“b”）端．

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