3．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．點(diǎn)燃?xì)錃�、CO、甲烷前都要先驗(yàn)純
C．夜間室內(nèi)煤氣泄露，立即開(kāi)燈檢查
D．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)

分析 A、根據(jù)一氧化碳的溶解性分析；
B、根據(jù)可燃性的氣體遇到電火花易產(chǎn)生爆炸進(jìn)行分析；
C、根據(jù)可燃性的氣體遇到電火花易產(chǎn)生爆炸進(jìn)行分析；
D、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不變．

解答 解：A、一氧化碳難溶于水，放一大盆水，不能防止煤氣中毒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氫氣、CO、甲烷屬于可燃性的氣體，不純遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃�、CO、甲烷前都要先驗(yàn)純．故選項(xiàng)正確；
C、煤氣泄露，立即開(kāi)燈檢查，容易引起火災(zāi)，甚至引起爆炸．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、室內(nèi)著火，不應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)，否則火勢(shì)增大．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要對(duì)比記憶，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)也是近幾年中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．試驗(yàn)三種氣體在水中的溶解性B．測(cè)定三種氣體的密度
C．用燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)D．向瓶中倒入澄清石灰水振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．

（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是①氫氣或H2 ，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為②2：1．
（2）圖2為水分解的微觀過(guò)程：水的分解過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是①氫原子和氧原子．結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出水通電分解的化學(xué)方程式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)屬于③分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．（填物質(zhì)的名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．催化劑增大了反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量
B．過(guò)濾時(shí)用玻璃棒主要作用是加快過(guò)濾速度
C．二氧化碳是無(wú)毒的，但是空氣中二氧化碳的含量超出6%時(shí)也能使人死亡
D．測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)一般不用木炭代替紅磷，因?yàn)樯闪藲怏w二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．金剛石、石墨、石墨烯等都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A．都是黑色固體，性質(zhì)相同
B．在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化
C．碳原子的排列方式相同
D．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．表是元素周期表的一部分．
1   H
1.008		 2   He
4.003
3   Li
6.941		4   Be
9.012		 
 
 
…		5   B
10.81		6   C 12.017   N
14.01		8   O
16.00		9   F
19.00		10  Ne
20.18
11  Na
22.99		12 Mg
24.31		13  Al
26.98		14  Si
28.09		15  P
30.97		16  S
32.06		17  Cl
35.45		18  Ar
39.95
（1）從表中查出硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06；
（2）6-11號(hào)元素中屬于金屬元素的是Na（填元素符號(hào)）；
（3）科學(xué)家宣布，現(xiàn)已人工合成了第120號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為120；
（4）與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氮（填元素名稱(chēng)）．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出鉀元素和硫元素形成的化合物的化學(xué)式K2S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．光合作用可表示為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+O2，則生成的淀粉中一定含C、H元素，可能含O元素．
2013年6月5日“世界環(huán)境日”，中國(guó)主題為“同呼吸 共奮斗”．
（1）下列不屬于空氣污染物的是D．
A．二氧化氮  B．二氧化硫  C．PM2.5    D．二氧化碳
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．由NaOH和Na2O組成的混合物，測(cè)得其中含鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%．取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．23gB．46gC．14.2gD．28.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、等儀器，
其中玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫(xiě)出一種可能的原因紙破損等．
（2）小林為了探究水的硬度，取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．在生活中操作③常采取的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)你任舉一種生活中節(jié)約用水的措施：隨手關(guān)閉水龍頭（或淘米水用來(lái)澆花等）．
（4）如果你想繼續(xù)探究水的組成，可借助水電解器，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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