高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中正確的是( 。
A、檢查裝置氣密性,先把手掌緊貼容器外壁,再把導(dǎo)管伸入水中
B、加熱時,先對試管預(yù)熱,再對準(zhǔn)藥品部位加熱
C、收集氣體結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管移出水面
D、在裝配儀器時,先對試管固定在鐵架臺上,再檢查裝置氣密性
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解答;
B、根據(jù)給試管中固體加熱時,先對試管預(yù)熱,再對準(zhǔn)藥品部位加熱,否則易引起試管炸裂,進(jìn)行解答;
C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”,及注意事項進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”,進(jìn)行判斷.
解答:解:A、檢查裝置氣密性,先把導(dǎo)管伸入水中,再把手掌緊貼容器外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好;故操作錯誤;
B、根據(jù)給試管中固體加熱時,先對試管預(yù)熱,再對準(zhǔn)藥品部位加熱,否則易引起試管炸裂;故操作正確;
C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”,實驗完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止倒吸,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂;故操作錯誤;
D、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”,在裝配儀器時,先對試管檢查裝置氣密性,再固定在鐵架臺上,故操作錯誤.
故選:B.
點評:本題重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項,及在解題中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填寫下列空白:
①兩個氫原子
 
;
②4個二氧化碳分子
 

③3個鈉離子
 
;
④水中氧元素的化合價為-2價
 

⑤“西氣東輸”工程中輸送的天然氣
 
;
⑥煤在燃燒時能夠產(chǎn)生的空氣污染物包括
 
、
 
.(至少填二種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種符號只有微觀意義而沒有宏觀意義的是( 。
A、CuB、CO
C、3ND、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是( 。
A、測定空氣中氧氣的含量時,氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量
B、用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時,水槽中水變紅是試口沒有放一團(tuán)棉花
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細(xì)沙
D、用過氧化氫溶液制取氧氣并用向上排空氣法集時,收集的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,是因為氧氣中水份含量太高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩份質(zhì)量相同的碳分別生成二氧化碳和一氧化碳,消耗氧氣的質(zhì)量比是( 。
A、1:1B、1:2
C、2:1D、3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定質(zhì)量的Fe2O3分別被CO、C和H2三種還原劑完全還原成鐵,所生成的純鐵的質(zhì)量是( 。
A、一樣多
B、CO多
C、C多
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列認(rèn)識和做法不正確的是(  )
A、對垃圾進(jìn)行分類回收處理
B、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C、大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
D、地球上可利用的淡水資源有限

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為M和N.若將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合,當(dāng)溶液中甲與乙的質(zhì)量比為2M:N時,充分反應(yīng)后溶液的pH=7,則甲和乙應(yīng)是下列物質(zhì)中的( 。
A、HCl和KOH
B、Na2CO3和Ba(OH)2
C、HCl和Ca(OH)2
D、Ca(OH)2和H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)按照如圖所示的裝置利用紅磷燃燒進(jìn)行測定空氣中氧氣成分的實驗,最終發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的
1
5
,試分析其中可能的原因.

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