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19．10克碳酸鈣與稀鹽酸反應，加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示
當加入73克稀鹽酸時，稀鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應．求：反應生成的氣體的質量是多少？反應后溶液中溶質的質量分數是多少？

分析 根據反應的關系圖可知，當加入73g稀鹽酸時，兩物質恰好完全反應，然后利用化學方程式計算即可；

解答 解：設生成二氧化碳質量為x，生成氯化鈣質量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                 111             44
10g                  y                x
$\frac{100}{10g}=\frac{111}{y}=\frac{44}{x}$
解之得：x=4.4g，y=11.1g
反應后溶液中溶質的質量分數=$\frac{11.1g}{10g+73g-4.4g}$×100%≈14.1%
答：當加入73克稀鹽酸時，反應生成的氣體的質量是4.4g；反應后溶液中溶質的質量分數是14.1%；

點評 求反應后所得溶液的質量的計算是初中化學計算的一個重點內容，其方法一般是：所加入的所有物質的質量總和-生成氣體的質量或生成沉淀的質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明同學得到了如下關于A、B的兩種固體物質的溶解度表：
溫度（℃）010203040
溶解度（g）A3535.53636.537
B6101836.550
（1）若將B物質從溶液中結晶析出，宜采用的方法是：降溫結晶．
（2）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的氯化鈉和碳酸鈉，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽”．據此你認為表中A（填“A”或“B”）物質的溶解度與氯化鈉相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．（1）化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究．
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？
【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；
②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色．
【提出猜想】甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2．
【實驗探究】為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發(fā)生的反應都完全進行）進行探究：

①實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有二氧化硫．
②B裝置的作用是吸收水蒸氣．
③C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是防止發(fā)生爆炸；加熱一段時間后，觀察到玻璃管內壁出現水珠，證明氣體中含有H2．
【討論】
④鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因：隨著反應進行，硫酸濃度減小，當硫酸濃度減小到一定程度時變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣．
⑤鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是不產生二氧化硫（任填一種合理的答案）．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛，某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色，結論：碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水，用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應）如圖，兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗，回答下列問題：

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是實驗甲通過檢驗反應物證明反應發(fā)生，而實驗乙通過檢驗產物證明反應發(fā)生．
有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產生沉淀；
要證明有Na2CO3生成，還需要進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，查閱資料得：（CH2CHCl）n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2nCO2+nH2O+nHCl（其中n是非常大的偶數），且知HCl氣體極易溶于水，有刺鼻的氣味，其水溶液即是鹽酸；二氧化碳與硝酸銀溶液不會反應．
（1）某同學設計了如圖所示的實驗裝置來探究塑料燃燒的產物．若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，則在B瓶中可以看到的現象是紫色石蕊試紙變紅，C瓶中發(fā)生反應的化學方程式是AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（2）該同學在組裝實驗裝置時，錯將C和D裝置調換了，實驗時發(fā)現澄清石灰水并沒變渾濁，他認為塑料燃燒產物沒有CO2．試判斷他的說法是否正確并說明理由說法不正確；將C和D裝置調換了，二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸能與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，所以二氧化碳就不能與石灰水反應了，所以不變渾濁．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．年我國部分地區(qū)突發(fā)了“非典型性肺炎”威脅著人們的身體健康．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結構如圖所示．下列有關過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�
A．過氧乙酸分子的化學式為 C2H4O3，其相對分子質量為 76
B．過氧乙酸是一種化合物
C．C、H、O三種元素的質量比為 2：4：3
D．完全燃燒可能會生成 CO2 和 H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的
條件下能迅速分解成氧氣和水（分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）要收集一瓶氧氣可選擇圖中的裝置BD（填字母）．
（3）實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是B．
A、生成物中只有氧氣      B、不需加熱      C、需加熱
（4）裝置A中反應劇烈，據此提出實驗安全注意事項是A．
A、控制液體的滴加速度       B、用體積小的錐形瓶    C、加熱反應物
（5）若要對二氧化錳進行回收、利用，可采用過濾、洗滌、干燥方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．深圳是白螞蟻的高發(fā)地區(qū)，白螞蟻會蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸，還能腐蝕很多建筑材料．下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是（　�。�
A．鋼材B．銅制品C．大理石D．鋁合金

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．將下列符號中“2”所表示的意義寫在橫線上：
（1）2Hg汞原子的個數為2 （2）SO42-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷（3）N21個氮分子中含有2個氮原子（4）$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．日前，美國兩大玻璃制造商皮爾金頓和PPG分別宣布，他們利用納米技術研制成功了新型的“自凈玻璃”，解決了這個令千家萬戶撓頭的問題．新型玻璃會自動“洗臉”、“美容”，保持明凈．“自凈玻璃”在自潔的同時，這種納米涂層還能不斷分解甲醛、苯、氨氣等有害氣體，殺滅室內空氣中的各種細菌和病毒，有效地凈化空氣，減少污染．下列關于甲醛（HCHO）的敘述正確的是（　�。�
A．甲醛由四種元素組成
B．甲醛中氫元素和氧元素的質量比為2：1
C．甲醛屬于有機化合物
D．甲醛分子由一個氫分子和一個一氧化碳分子構成

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