在下列空格里,用“原子、分子或離子”填空:
(1)水是由
 
構(gòu)成的;氧氣是由
 
構(gòu)成的;鐵是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,二氧化碳分子是由
 
 
構(gòu)成.
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,水、氧氣、二氧化碳都是由分子構(gòu)成的,鐵是由原子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的,分子是由原子構(gòu)成的,據(jù)此解答.
解答:解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故填:水分子;氧分子;鐵原子;鈉離子和氯離子;
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,故填:二氧化碳分子;碳原子;氧原子.
點評:本題考查了物質(zhì)的圍觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列反應(yīng):濃鹽酸+二氧化錳→氯化錳+氯氣+水,此時二氧化錳作為( 。
A、催化劑B、反應(yīng)物
C、生成物D、保護氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水寶貴自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.
(1)圖1簡易凈水,該凈水中小卵石、石英砂主要作用
 
(填“過濾”或“消毒”),將硬水通過該凈水器后得到水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(2)圖2實驗意圖.通電一段時間后,正負(fù)兩極試管中產(chǎn)生氣體體積比為
 

(3)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟:

①對應(yīng)作用
 
(填字母序號,下同),③對應(yīng)作用
 

a.殺菌消毒         b.吸附雜質(zhì)       c.沉淀過濾         d.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,某物質(zhì)的溶解度為44g,在此溫度下,將20g該物質(zhì)溶于50g水中,充分溶解后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
    ②
 
  ③
 

(2)實驗室通常用稀鹽酸和
 
反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 
;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”) 明顯影響;
(4)實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
(填序號),上述所選發(fā)生裝置中存在缺陷,應(yīng)做如下改正:
 
,優(yōu)點是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 
;
(5)對于(2)中所選發(fā)生裝置,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室制取二氧化碳實驗中,收集完二氧化碳后,錐形瓶內(nèi)反應(yīng)還在繼續(xù)進行,造成了藥品的浪費.因此,對此裝置進一步作了改進,改進的裝置如圖2所示.檢查該裝置氣密性的方法是
 
,改進后的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是黑色固體和無色液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜 想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
 

 

 
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)反應(yīng)的符號表達式是
 

基本類型為
 
(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硝酸銨是一種重要的化肥,其化學(xué)式為:NH4NO3,求:
①硝酸銨(NH4NO3)的相對分子量?
②硝酸銨(NH4NO3)中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比?
③硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
④800kg硝酸銨(NH4NO3)中含N元素質(zhì)量為多少kg?
⑤多少克硝酸銨含N元素為14g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)青少年時期應(yīng)注意均衡營養(yǎng),合理搭配膳食.某同學(xué)的午餐食譜如下:“主食:米飯;副食:豆腐、紅燒肉”.其中富含淀粉的是
 
;該同學(xué)還需要補充的食物是
 

(2)目前,農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì).請回答下列問題:
(1)上述物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是
 
(寫一種即可).
(2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水,所得溶液的pH=6.2,則該溶液顯
 
性.
(3)NH4NO3和NH4H2P4不能與堿性肥料混合施用,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)3個氧分子
 
;        
(2)亞鐵離子
 
;
(3)空氣中含量最多的氣體
 
;
(4)人體缺少
 
元素,會導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松.

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