某化學小組同學為了測定實驗室一瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。他們用銅鋅合金
和此稀鹽酸完成了如圖的實驗。
(1)恰好反應時的實驗現(xiàn)象是 。
(2)該瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組說法均正確的是
A.①用肥皂水鑒別蒸餾水和礦泉水
②觀察顏色鑒別四氧化三鐵和二氧化錳
B.①花香四溢,說明粒子在不停地運動
②熱脹冷縮,說明粒子大小發(fā)生改變
C.①46g酒精(C2H5OH)在空氣中完全燃燒,生成44g二氧化碳和18g水
②在化學反應X+3O22CO2+3H20中,X的化學式為C2H60
D.①同一元素的兩種粒子,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同
②當原子失去或者得到電子后,其化學性質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學以后,我們對水有了更全面的認識.下列說法錯誤的是( 。
| A. | 水是一種氧化物 | B. | 煮沸水可以降低水的硬度 |
| C. | 電解水時在負極得到氫氣 | D. | 水由氫分子和氧分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學變化的是
A.用干冰做制冷劑進行人工降雨 B.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
C.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜 D.車胎爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應的鋅的質(zhì)量與溶
液中金屬離子種類的關(guān)系(如圖所示)。下列說法不正確的是
A.a(chǎn)-b 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B.c-d 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
C.當參加反應的鋅的質(zhì)量為m3時,溶液中金屬離子為Zn2+
D.當參加反應的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。
分析圖示,得出下列結(jié)論:
①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳
③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產(chǎn)物是混合物
其中正確結(jié)論的個數(shù)有
A.2 個 B.3 個 C.4 個 D.5 個
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科目:初中化學 來源: 題型:
某天然鹽堿湖泊中得到的碳酸鈉產(chǎn)品中混有少量氯化鈉,為測定該產(chǎn)品中碳酸
鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩個化學小組進行了如下探究活動。
【甲組】探究活動過程如下,請回答下列問題:
(1)操作A 用到的玻璃儀器除燒杯外,還必需有 ;
(2)在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應的化學方程式是: ;
(3)為探究上述反應后濾液中的溶質(zhì)成分,甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有 。
【乙組】用如圖所示裝置對樣品進行碳酸鈉的含量分析,已知CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解
度很小。下列探究活動中的實驗操作說法不正確的是 。
A.錐形瓶中原有的空氣對實驗結(jié)果無影響
B.對取用樣品的量的多少無一定要求
C.實驗中若改用水,對測定無影響
D.實驗中加入鹽酸液體的體積,對測定無影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列知識整理的內(nèi)容沒有錯誤的一組是
A、化學中的“三” | B、化學中的“三” |
三種滅火的原理:清除可燃物、隔絕氧氣、降低著火點 三種易燃易爆物品:面粉、煤粉、香水 | 污染大氣的三種氣體:二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳 三種化石燃料:煤、石油、甲烷 |
C、化學中的能量變化 | D、化學中的“最” |
鎂與鹽酸反應放熱 所有燃燒反應放熱 碳還原氧化物放熱 | 最清潔的燃料----氫氣 最簡單的有機物-----甲烷 相對分子質(zhì)量最小的氧化物----水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
1.6克由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生成3.6克水,則同時生成二氧化碳的質(zhì)量為( )
A.4.4克 B.8.8克 C.2.2克 D.4.0克
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