14．關于如圖所示實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗時紅磷應足量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積與集氣瓶中原來氧氣的體積相當空氣中氧氣含量測定

分析 測定空氣中氧氣含量的實驗結論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等．燃燒結束后立刻打開彈簧夾，測量的結果會小于五分之一．

解答 解：A、測定空氣中氧氣含量實驗時紅磷要過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結論精確，故A說法正確；
B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管是為了裝置的氣密性好，若裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣會及時補充，達不到實驗的目的，故B說法正確；
C、紅磷燃燒的現(xiàn)象應是大量的白煙，燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于五分之一，故C說法錯誤；
D、測定空氣中氧氣含量實驗是紅磷燃燒消耗掉氧氣，導致裝置內壓強減小，打開彈簧夾，水會倒流進瓶內，因此最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積，而非質量；故D說法錯誤．
故選：C、D．

點評 該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結論和實驗中注意事項是考查重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現(xiàn)象是①紅磷燃燒，冒出大量的白煙；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒；
④實驗中紅磷需稍過量，目的是將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉；
⑤小梅同學探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．

（1）她將看到甲裝置的燒杯中的水進入A瓶，原因是紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，內外產(chǎn)生壓強差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，內外沒產(chǎn)生壓強差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內．
（2）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是因為反應后整個裝置中的氣體都變少了，所以裝置中的氣體壓強都變小，因此水進入兩個集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小林覺得你很聰明，是他的良師益友，學完“酸的化學性質”后，邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”；
（1）復習酸的化學性質
①酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色酸溶液不能使無色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
④…
由于小林的課堂筆記沒做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學方程式未配平，請幫他寫出配平后的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（2）討論交流
小林自豪地說，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時，放點食醋，可以補充人體需要的微量元素鐵元素，該反應的原理是利用了酸的化學性質②（填序號“①”“②”或“③”）．
（3）反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質的原因是因為它們的水溶液中都有氫離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．手機使用的鋰電池板是新型的高能電池，以質量輕、電容量大而受到重視．某種鋰電池的總反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列說法中正確的是（　�。�
A．LiMnO2為新型的氧化物B．該反應屬于化合反應
C．LiMnO2為鋰、錳、氧的合金D．該反應中Mn的化合價沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．近年來，我市積極探索建設社會主義新農村的服務體系，許多農戶獲得“測土配方施肥”服務，有效解決了施肥比例不合理問題，提高了產(chǎn)量，減少了環(huán)境污染．小明家種了一片麥子，經(jīng)農科人員測定該片土壤需補充鉀元素39kg，氮元素42kg．請你幫小明算算，只購買硝酸鉀（KNO3），能否達到鉀元素和氮元素按土壤需求補充的要求？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．金屬與人類的生產(chǎn)、生活息息相關．
（1）人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中，把金屬Fe（填元素符號）的位置移到最后，正好符合金屬活動性由弱到強的順序，寫出其中一種金屬可以和稀鹽酸發(fā)生化學反應的化學方程式．
（2）金屬腐蝕造成資源浪費，鐵生銹的條件是與氧氣、水同時接觸．
（3）下圖所示生活用品中，主要利用金屬延展性的是C（填字母序號）．

（4）鋁箔呈銀白色，無銹跡，但是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（5）從金屬銅、銀、錳（Mn）的混合粉末中分離出某種金屬，并獲得一種晶體，設計的實驗流程如下．

①硫酸鹽中A元素的化合價為+2，請寫出硫酸A的化學式MnSO4．
②生成金屬C的化學方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖是：

（1）該微觀示意圖中涉及的單質有2種；
（2）該反應的化學方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，所屬基本反應類型置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在2015年3月兩會的《政府工作報告》中，李克強總理在談到環(huán)保時，十分敏銳地指出：“環(huán)境污染是民生之患，民心之痛，要鐵腕治理”．
（1）化石燃料煤、石油、天然氣的燃燒，造成了溫室效應，為了控制二氧化碳排放，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及氫能（只填一種）等新能源；
（2）今年我國很多地方出現(xiàn)過嚴重的霧霾天氣，造成霧霾天氣的原因是空氣中增加大量的D（填序號）；
A．二氧化碳    B．一氧化碳     C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物
（3）為有效減少霧霾天氣對人體健康的影響，人們佩戴PM2.5專用口罩，它利用的是活性炭的吸附作用；
（4）下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是AC（填序號）．
A．實施綠化工程，防治揚塵污染
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．使用清潔能源
D．分類回收垃圾，并露天焚燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列過程發(fā)生了化學變化的是（　�。�
①葡萄榨汁   ②葡萄釀酒   ③用土燒制瓷器   ④用土堆成土丘   ⑤稻草造紙   ⑥用紙制作風箏   ⑦頭發(fā)剪斷   ⑧頭發(fā)長長．
A．②③⑤⑧B．②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．①③⑤⑧

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