下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是（　　）
A、一氧化碳B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：氫氣、一氧化碳既具有還原性，又具有可燃性；二氧化碳、氧氣不具有還原性、可燃性．
解答：解：氫氣、一氧化碳既具有還原性，又具有可燃性；氫氣屬于單質(zhì)，一氧化碳屬于化合物，二氧化碳、氧氣不具有還原性、可燃性．
答案：A
點(diǎn)評(píng)：氫氣、碳、一氧化碳是初中教材中常見的還原劑，同時(shí)也要考慮物質(zhì)的種類，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化是（　�。�
A、木材加工成桌椅
B、冰雪融化
C、食物的腐敗
D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中兩種方案都合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案1方案2
A檢驗(yàn)一氧化碳中是否含有少量二氧化碳點(diǎn)燃通入澄清石灰水
B除去氫氧化鈉中少量碳酸鈉加氯化鈣溶液加稀硫酸
C清洗鐵制品表面的鐵銹加稀鹽酸用水洗
D鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸加鋅粒加石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)乙分子和一個(gè)甲分子反應(yīng)生成兩個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（　　）
A、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于化合物
D、乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于催化劑特點(diǎn)的是（　　）
A、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變
C、使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量
D、催化劑能改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、插入帶火星的木條
C、插入燃著的木條
D、倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能區(qū)別二氧化碳和二氧化硫的物質(zhì)（或方法）是（　�。�
A、聞氣味
B、觀察顏色
C、帶火星的木條
D、淺紫紅色的高錳酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的
 
（填字母）與D裝
置進(jìn)行組裝．若他在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，請(qǐng)你幫他分析可能造成的原因：（任寫一點(diǎn)）
 
．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小
李同學(xué)收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的一套收集氣體的裝置是
 
．（填字母）

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同步練習(xí)冊(cè)答案