某嬰兒配方奶粉包裝袋上部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為（　�。�
營養(yǎng)成分 鈣 磷 鐵 鋅
含量（mg/100g） 600 520 6～11 3～7
A、單質(zhì)B、元素C、原子D、分子
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、磷、鐵、鋅”等不是以金屬、非金屬、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：某品牌嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量表中的“鈣、磷、鐵、鋅”等不是以金屬、非金屬、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、磷、鐵、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選B．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種常溫下不與水反應(yīng)的金屬，為了比較它們金屬活動性的強(qiáng)弱，有人設(shè)計了下列四種實驗方法，下列方法最準(zhǔn)確的是（　　）
A、把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng)，觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的快慢
B、把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng)，觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的多少
C、把三種金屬分別在空氣中加熱，觀察它們的顏色變化程度
D、把三種金屬和它們的可溶性鹽溶液之間兩兩反應(yīng)，觀察金屬表面是否有金屬析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三甲醚（C2H6O）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景．下列有關(guān)三甲醚的說法正確的是（　�。�
A、由C、H、O三種元素組成
B、一個分子中含有3個氫分子
C、由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
D、屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

陶瓷是傳統(tǒng)的無機(jī)非金屬材料，黏土【主要成分Al2Si2O5（OH）4】是制備陶瓷的原料之一，下列關(guān)于Al2Si2O5（OH）4的說法中，正確的是（　�。�
A、它由四種元素組成
B、其中氫、氧元素的質(zhì)量比是1：24
C、其中硅元素的化合價為+4價
D、其中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、稱量10.05g固體
C、
液體加熱
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，將其依次：①通過赤熱的炭層．（恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積增大）②通過灼熱的CuO，固體變成紅色；③通過白色CuSO4粉末時，粉末變成藍(lán)色晶體；（水能使白色的CuSO4粉末變成藍(lán)色）④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行．在相同的條件下，氣體體積與氣體的分子個數(shù)成正比）．下列判斷正確的是（　�。�
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有H2和CO2，可能含有CO
D、反應(yīng)結(jié)束后還有氣體剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　　）
A、維生素C是氧化物
B、維生素C中C、H、O三種元素的個數(shù)比是3：4：3
C、維生素C相對分子質(zhì)量為176克
D、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是9：1：12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動．
（1）第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計了如圖1所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中．氣球逐漸變大二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成
 
，然后再重復(fù)完成實驗，觀察到現(xiàn)象是
 
．小華補(bǔ)充這一實驗的原因是
 
．
（2）第二小組：小秦同學(xué)對實驗裝置做了如圖2改進(jìn)．集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液．分液漏斗B中裝有另一種試劑．
步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：氣球逐漸變大．
步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使
 
溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實驗是分別從反應(yīng)物和生成物兩個方面進(jìn)行的探究驗證，其所利用的原理是不同的．
①第一組是通過實驗證明
 
驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；
②第二組是通過實驗證明
 
驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【方案一】沉淀分析法（如圖所示）．
（1）溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2和
 
；沉淀N的化學(xué)式是
 
．
【方案二】氣體分析法
稱取該純堿樣品21.5g，加入到盛有150g的稀鹽酸的燒杯中，樣品完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為162.7g．
（2）寫出實驗室檢驗反應(yīng)中生成氣體的化學(xué)方程式：
 
．
（3）求該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體計算過程）
 
．
（4）假如稱量準(zhǔn)確，通過計算得到的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際數(shù)值偏小，你認(rèn)為其中可能的原因是
 
．

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