在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是
 
,白色物質可能是Na2O或
 
;乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉.
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究 
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
②靜置片刻,取上層清夜于試管中,滴加無色酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀
無明顯現(xiàn)象
白色物質
 
丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是
 

【讀出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出兩條.
 
;②
 
考點:燃燒的條件與滅火原理探究,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)題干中信息可知,鈉與二氧化碳中發(fā)生了反應生成一種黑色物質和一種白色物質;其中由于反應物含有鈉元素、碳元素、氧元素,那么生成的物質也必須是含有這幾種元素,那么黑色固體物質只能是炭,白色物質是什么?根據(jù)后面的實驗結論和現(xiàn)象可猜到白色物質只能是Na2CO3,根據(jù)化學中質量守恒,決不可能是氫氧化鈉,因為反應物中無氫元素;根據(jù)氫氧化鈉、氧化鈉和碳酸鈉的性質可知,鈉在空氣中燃燒生成碳酸鈉和炭.
解答:解:
【進行猜想】根據(jù)所學過的黑色物質:炭、二氧化錳、四氧化三鐵、生鐵和氧化銅中可以推測出應該是炭,若其他物質都違背化學反應的事實,白色物質可能是Na2O或Na2CO3或Na2O與Na2CO3;反應物中沒有氫元素,故白色物質不是氫氧化鈉;
【實驗探究】酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性,不會區(qū)分出酸、堿、鹽,有的鹽也顯堿性,比如碳酸鈉,所以方案1得到的結論不正確;
【得出結論】由方案2知反應生成碳酸鈉和前面黑色物質是炭,故化學方程式4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C
通過以上探究,還能獲得結論:燃燒不一定要有氧氣參加;金屬Na著火不能用CO2滅火.
故答案為:
【進行猜想】炭;Na2CO3或Na2O與Na2CO3;反應物中無氫元素;
【實驗探究】Na2CO3溶液顯堿性,也會使酚酞變紅;
【得出結論】4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C;燃燒不一定要有氧氣參加;金屬Na著火不能用CO2滅火.
點評:本題是一道綜合性很強的實驗探究題,主要考查學生的實驗探究能力、分析問題和解決問題的實際能力.解答這種綜合性強的探究題,關鍵是理解題意,找到準確的出發(fā)點定位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,錯誤的是( 。
A、羊毛、棉花都屬于天然纖維
B、可用燃燒法區(qū)分羊毛和尼龍
C、合成橡膠可用于制作汽車輪胎
D、青少年缺鈣容易患骨質疏松癥

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖,請回答:
①A物質中混有少量B物質時,可采用
 
方法得到較純的A物質;
②t2℃時將相同質量的A、B、C三種物質分別加入到100g水中,充分溶解后,只有一種固體物質完全溶解了,這種物質是
 
;
③t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下列實驗報告:
實驗內容 實驗現(xiàn)象 有關化學方程式
向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸    
向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸    
向碳酸鉀溶液中滴加氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸    

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
,選用此法的優(yōu)點有(寫三點)
 
 
、
 
.而產(chǎn)生CO2的方法有多種,歸納起來主要有三類:a、燃燒法  b加熱分解法  c、緩慢氧化法.燃燒法舉一例
 
(文字表示,下同),不適宜于實驗室制取的理由有(寫兩點)
 
、
 
;加熱分解法舉一例
 
,缺點是
 
、
 
;緩慢氧化法舉一例
 
,缺點是
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.

(1)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式是
 
.從實驗操作程序看,首先要
 
,再裝入藥品進行實驗.
(2)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
 (填序號)
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(3)B裝置中長頸漏斗雖可隨時添加液體,但無法控制反應速率.可選擇C組中
 
 (填序號)來取代B裝置中的長頸漏斗,以達到控制反應速率的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某同學設計的實驗室里加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
(1)寫出用序號所示儀器的名稱.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
 ⑤
 

(2)指出裝置中五處主要錯誤:
①錯誤:
 

②錯誤:
 

③錯誤:
 

④錯誤:
 

⑤錯誤:
 

(3)給試管加熱的正確方法是,應先
 
,然后
 
,目的是
 

(4)收集氧氣最適宜的時刻是
 
,其原因是
 

(5)判斷集氣瓶已集滿氧氣的現(xiàn)象是
 

(6)收集氧氣完畢,停止實驗時,應先
 
,后
 
,否則會
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用鐵屑、銅粉、高錳酸鉀、稀鹽酸四種物質為原料,采取兩種不同的方法制取氯化亞鐵,請寫出各步化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學符號填寫下表空格:
3個亞鐵離子2個硫酸根離子5個氮氣分子
 
 
 
(2)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請從A熟石灰、B純堿、C燒堿、D氮氣、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質中,選擇適當?shù)奈镔|用序號填空.
①能用于改良酸性土壤的物質是
 
;②常用于工業(yè)除銹的試劑是
 

③我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指
 

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