每年的3.15都會(huì)引起我們對(duì)識(shí)別偽劣商品的重視．豐富的化學(xué)知識(shí)能幫你識(shí)別偽劣商品，下列“打假”方法中錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
假商品假銀戒指假藥假化肥假羊毛衫
替代產(chǎn)品用鋁制作戒指代替銀戒指用BaCO3代替BaSO4做鋇餐用氯化銨代替尿素用合成纖維代替羊毛
鑒別方法用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡加水觀察是否溶解與氫氧化鈉混合研磨聞味點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象并聞味
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),酸堿鹽的溶解性,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：A、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鋇、硫酸鋇都不易溶于水進(jìn)行分析；
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成有刺激性氣味的氨氣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)行分析．
解答：解：A、鋁會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銀不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、碳酸鋇、硫酸鋇都不易溶于水，加水后，都不會(huì)溶解，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、氯化銨會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，尿素不會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，合成纖維燃燒不會(huì)產(chǎn)生此氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們飲用的高鈣牛奶，這里的鈣應(yīng)理解為（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、元素D、化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，其中a中另加少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖．則實(shí)際參與反應(yīng)的 和 兩種粒子的個(gè)數(shù)比為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：1D、4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中，正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B、為了防止滴管里的液體流出來，取液后的滴管要倒置
C、為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可以觸摸或品嘗藥品
D、為了安全，加熱液體時(shí)，試管口不能對(duì)著人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X的陽離子Xm+結(jié)構(gòu)示意圖為，元素Y的陰離子Yn-比Xm+多8個(gè)電子，Yn-與Na+ 形成的化合物為Na2Y，Yn-與Xm+形成的化合物的化學(xué)式為XY，請(qǐng)回答：
（1）m=
 
，n=
 

（2）元素X、Y的最外層電子數(shù)分別是  X：
 
，Y：
 

（3）元素X、Y的核電荷數(shù)分別是X：
 
，Y：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)圖所示，按要求回答問題．
（1）請(qǐng)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a、
 
b、
 

（2）F實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，但還需做一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的裝置是
 
，該反應(yīng)的特點(diǎn)是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
步驟：
 
．
現(xiàn)象：
 
．
結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的
 
 和
 
 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是
 
，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 

 
．
【實(shí)驗(yàn)探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO   0.5g
③1.2gMnO2   0.5g
（MnO2二氧化錳，CuO氧化銅）
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 
；
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑．你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 

（4）若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在NaNO3中氮元素的化合價(jià)是
 
價(jià)；在NH4Cl中氮元素的化合價(jià)是
 
價(jià)，在NH4NO3中氮元素的化合價(jià)是
 
 價(jià)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案