甲、乙、丙為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間有如圖1所示的反應(yīng)關(guān)系(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“-”表示能反應(yīng)).回答下列問(wèn)題:
(已知CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)若甲、乙屬于同類物質(zhì),且甲和丙反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生.則乙物質(zhì)的用途有
 
(寫一種).甲和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若甲為紅色固體,則乙和足量丙反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

(3)若甲、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物完全相同.甲受熱分解生成乙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)取上述甲、乙、丙中由兩種或三種元素組成的物質(zhì)的水溶液,將其中兩種溶液混合,再加入剩余溶液中的一種,所加溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.在如表中填寫被混合的兩種溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式(有幾組寫幾組).
混合溶液  所加溶液
 
 
 
 
 
 
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)甲、乙屬于同類物質(zhì),甲會(huì)轉(zhuǎn)化成乙,且甲和丙反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生,乙也會(huì)與丙反應(yīng),猜想甲是氫氧化鈣,乙是氫氧化鈉,丙是二氧化碳,然后將猜想的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可;
(2)根據(jù)甲為紅色固體,甲會(huì)轉(zhuǎn)化成乙,甲和乙都會(huì)與丙反應(yīng),常見(jiàn)的紅色固體有紅磷、銅、氧化鐵,所以甲是氧化鐵,乙是鐵,氧化鐵和鐵都會(huì)與酸反應(yīng),丙就是鹽酸或硫酸,然后依據(jù)題意進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)甲、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物完全相同,甲受熱分解生成乙,猜想甲是碳酸氫鈉,乙是碳酸鈉,丙是鹽酸,然后將猜想的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(4)根據(jù)甲、乙、丙中由兩種或三種元素組成的物質(zhì)的水溶液,沉淀出現(xiàn)的坐標(biāo)可以看出,加入剩余溶液就出現(xiàn)沉淀,所以是先取出的兩種溶液和后加入的只要一接觸就生成沉淀,然后結(jié)合題中的物質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)甲、乙屬于同類物質(zhì),甲會(huì)轉(zhuǎn)化成乙,且甲和丙反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生,乙也會(huì)與丙反應(yīng),猜想甲是氫氧化鈣,乙是氫氧化鈉,丙是二氧化碳,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿,都會(huì)與二氧化碳反應(yīng),且氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,猜想正確,固體氫氧化鈉具有吸水性,所以可以用作干燥劑,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,
化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)甲為紅色固體,甲會(huì)轉(zhuǎn)化成乙,甲和乙都會(huì)與丙反應(yīng),常見(jiàn)的紅色固體有紅磷、銅、氧化鐵,所以甲是氧化鐵,乙是鐵,氧化鐵和鐵都會(huì)與酸反應(yīng),丙就是鹽酸或硫酸,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,
氯化亞鐵在溶液中顯淺綠色,反應(yīng)的現(xiàn)象為:固體消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;
(3)甲、乙與丙反應(yīng)的產(chǎn)物完全相同,甲受熱分解生成乙,猜想甲是碳酸氫鈉,乙是碳酸鈉,丙是鹽酸,碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)都會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,生成物相同,猜想合理,所以碳酸氫鈉受熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,
化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)通過(guò)上面的推導(dǎo)可知,甲、乙、丙中由兩種或三種元素組成的物質(zhì)的水溶液,所以甲、乙、丙可以是:碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸,從沉淀出現(xiàn)的坐標(biāo)可以看出,加入剩余溶液就出現(xiàn)沉淀,所以是先取出的兩種溶液和后加入的只要一接觸就生成沉淀,
所以組合可以是:Ca(OH)2、NaOH--Na2CO3;NaOH、Na2CO3--Ca(OH)2;Ca(OH)2、HCl--Na2CO3
組合溶液混合溶液
Ca(OH)2、NaOHNa2CO3
NaOH、Na2CO3Ca(OH)2
Ca(OH)2、HClNa2CO3
故答案為:(1)作干燥劑,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)固體消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;
(3)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)
組合溶液混合溶液
Ca(OH)2、NaOHNa2CO3
NaOH、Na2CO3Ca(OH)2
Ca(OH)2、HClNa2CO3
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系和一些物質(zhì)的性質(zhì),然后進(jìn)行猜想,最后代入轉(zhuǎn)化個(gè)關(guān)系中驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(1)收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品,(2)在氣體樣品中加入過(guò)量的澄清石灰水,振蕩,充分反應(yīng).(3)把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入濃度為5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右圖.回答下列問(wèn)題:
(1)加入5.0g鹽酸前并沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì))?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%.已知:常溫下CO2的密度為1.96g?L.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石建同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖制備二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)
 

(2)石建同學(xué)用右側(cè)裝置制備二氧化碳并得出其密度比空氣大且不能燃燒也不能支持燃燒的結(jié)論.請(qǐng)幫助他將如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的物質(zhì)的名稱是
 

(4)圖2Ⅲ中產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年11月23日,日本某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”,含有大量硫化氫的天然氣逸出,造成243人死亡的重大事故,硫化氫(H2S)是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)事故發(fā)生后,若及時(shí)采取對(duì)逸出氣體點(diǎn)火燃燒的措施,可以減少對(duì)人員的危害和死亡.寫出逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程:
 
、
 

(2)用點(diǎn)燃的方法可除去H2S氣體,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是形成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁是人們?nèi)粘I钪谐S玫慕饘俨牧现,?)根據(jù)圖一,查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量
 

(2)根據(jù)圖二可知,在形成化合物時(shí),鋁原子易
 
(填“得”或“失”)電子而形成離子,其離子符號(hào)為
 

(3)單質(zhì)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)形成化合物的化學(xué)式是
 
,其中鋁元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

描述下列化學(xué)式中2的含義并畫出相應(yīng)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)2H
 
,
 

(2)Mg2+
 
,
 

(3)2Be
 
,
 

(4)2O3
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為六種初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的物質(zhì),且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中①②③④四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都據(jù)有相應(yīng)反應(yīng)條件且均完全反應(yīng)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①的作用是
 
,②的反應(yīng)基本類型為
 

(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
A Cu(NO32溶液 AgNO3溶液 加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾
B CO2 CO 通過(guò)NaOH溶液,洗氣
C NH3 H2O 通過(guò)濃硫酸,洗氣
D KCl固體 KOH固體 加入過(guò)量的HCl溶液,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示某物質(zhì)微觀形成過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:
(1)圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為
 
,該物質(zhì)由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成;
(2)該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)
 
電子形成離子,鈉離子符號(hào)為
 

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