【題目】2010年“中國水周”的主題是:“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(一)水是人類生活不可缺少的物質(zhì).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,過濾時(shí)需要用到的玻璃儀器有(填序號(hào))_____.
①帶鐵圈的鐵架臺(tái),②酒精燈,③漏斗,④玻璃棒,⑤量筒,⑥燒杯,⑦濾紙.
(2)若想檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水,采用的方法是加入_____(寫字母編號(hào)).
A 食鹽水 B 肥皂水 C 石灰水 D 自來水
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填序號(hào)).
A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C 廣泛使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放
(二)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑.
(1)通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃,隨著壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高.下圖是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②中,打開夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是_____(填序號(hào)).
序號(hào) | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
液體A | 水 | 澄清石灰水 | 氫氧化鈉溶液 | 硝酸銀溶液 |
氣體B | O2 | CO | SO2 | HCl |
(2)請(qǐng)按要求寫出與水有關(guān)的化學(xué)方程式:
①有水參加的化合反應(yīng)_____;
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室中的下列各組固體物質(zhì),只加入水不能鑒別的是_____.
A 碳酸鈉和碳酸鈣,B 氫氧化鈉和氯化鈉
C 氯化鈉和氯化鉀,D 硝酸鉀和硝酸銨.
【答案】(一)(1)③④⑥(少一個(gè)不給分)(2)B
(3)Cl2+2NaClO2="=" 2ClO2+ 2NaCl (4)B
(二) (1)Ⅲ、Ⅳ
(2)CaO + H2 O ="==" Ca(OH) 2 2HCl + Ca(OH) 2 ="===" CaCl2 + 2H2 O(合理答案均給分) (3)C
【解析】
(一)(1)根據(jù)過濾所用的儀器來選擇;(2)根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法;(3)根據(jù)圖是內(nèi)容做題;(4)根據(jù)水污染的途徑來考慮本題;
(二)(1)由水立刻沸騰推出①試管中壓強(qiáng)減小再推測(cè)所用藥品;(2)嚴(yán)格按照要求寫即可;(3)根據(jù)物質(zhì)溶于水的不同現(xiàn)象考慮.
解答:解:(一)(1)過濾所用的儀器:鐵架臺(tái)(鐵圈)、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙.所以玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗;
(2)鑒別軟水和硬水就是用肥皂水,泡沫多得是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)根據(jù)分子模型寫出化學(xué)式和方程式即可;
(4)A、大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境,應(yīng)該合理的使用化肥和農(nóng)藥;
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,保護(hù)了水資源;
C、廣泛使用含磷洗衣粉能形成水華現(xiàn)象和赤潮現(xiàn)象;
D、生活污水直接排放污染了水源.
(二)(1)根據(jù)物理知識(shí)可知只有壓強(qiáng)減小才能使沸點(diǎn)降低,試管①內(nèi)的水立刻沸騰說明壓強(qiáng)減小,即試管②中氣體能被液體吸收;
(2))①有水參加的化合反應(yīng)很多:二氧化碳和水反應(yīng)、氧化鈣和水反應(yīng)等;②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)只要是中和反應(yīng)都符合這一條;
(3)根據(jù)物質(zhì)溶于水的不同現(xiàn)象考慮:碳酸鈉和碳酸鈣中,碳酸鈣是沉淀,碳酸鈉溶于水,所以可以用水鑒別;氫氧化鈉和氯化鈉中氫氧化鈉溶于水放熱,所以也可以用水鑒別開;硝酸鉀和硝酸銨中硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低所以也可以用水鑒別開.
故答案為:(一)(1)③④⑥
(2)B
(3)Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
(4)B
(二)(1)Ⅲ、Ⅳ
(2)①CaO+H2O═Ca(OH)2
②2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O(合理答案均給分)
(3)C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用_____方法提純 A物質(zhì)。t2℃時(shí),將75 g A的飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水的質(zhì)量為_____g.t2 ℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)沉淀A的化學(xué)式是______;
(2)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是______;
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______(填化學(xué)式);
(4)濾液乙中含有的陰離子是______(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時(shí),30g甲加入50g水中,得到80g甲溶液
C. t2℃時(shí),分別將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,甲析出的品體一定比乙多
D. 將t1℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A. 點(diǎn)燃酒精B. 取用顆粒狀固體
C. 稀釋濃硫酸D. 給液體加熱
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【題目】A,B,C,D,E,F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,D為難溶于水的藍(lán)色固體,F為不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體,其余均為溶液,它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:D_____;E_____。
(2)寫出上述關(guān)系中D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;______________
(2)生成物屬于化合物中的___________;
(3)此變化屬于化學(xué)變化的微觀判斷依據(jù)是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(關(guān)注生活現(xiàn)象)
2018年10月9日,消防部隊(duì)正式移交應(yīng)急管理部,它擔(dān)負(fù)著消防保衛(wèi)任務(wù)和應(yīng)付突發(fā)事件的雙重職能。
(1)消防員救火時(shí)常用到的一種滅火方法是_____,其滅火原理是_____。
(2)消防員進(jìn)入有濃煙的大樓時(shí),背上背著氧氣瓶,這是利用了氧氣_____的性質(zhì);還要佩戴防毒面具,其中裝有活性炭,這是利用了活性炭的_____性。
(3)請(qǐng)列舉生活中防止火災(zāi)發(fā)生的一個(gè)具體措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。
(1)請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類:氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):_________________________;
②_______________________________;
③_______________________________。
(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的圖示補(bǔ)充完整。
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