2．物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰可用于人工降雨B．銅絲可用作導(dǎo)線
C．活性炭可用于除去冰箱中的異味D．一氧化碳可用于鐵的冶煉

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)

解答 解：A、干冰用作人工降雨劑，是利用干冰物理性質(zhì)--升華時(shí)吸熱，故A錯(cuò)誤；
B、銅絲可用作導(dǎo)線，是利用銅的物理性質(zhì)--導(dǎo)電性，故B錯(cuò)誤；
C、活性炭可用于除去冰箱中的異味，是利用了活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、一氧化碳可用于鐵的冶煉，是利用一氧化碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．燃燒是生活中常見的一種現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．氫氣燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
B．燒火時(shí)把木柴架空的目的是降低著火點(diǎn)
C．可燃物只要達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒
D．煤燃燒產(chǎn)生CO2是形成酸雨的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．日常生活里用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物是（　�。�
A．加碘鹽B．蛋殼
C．降溫用的冰水混合體D．炒菜用的鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
【查閱資料】真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由四種元素組成．
【實(shí)驗(yàn)探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量H2．實(shí)驗(yàn)室常用點(diǎn)燃的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體．
（2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有CuCl2HCl．他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了觀察：①有氣泡產(chǎn)生，②有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色變淺，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺．結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Cu＜Fe＜Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍規(guī)律：物質(zhì)的能量越低越穩(wěn)定，化學(xué)變化從能量變化的角 度來分析，就是由高能量的物質(zhì)向低能量的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，如要使化學(xué)變化反向進(jìn)行，則必須控制一定的條件．有科學(xué)家認(rèn)為在石墨轉(zhuǎn)化為金剛石過程中，石墨碳原子間的鏈不發(fā)生斷裂，而是在催化劑的作用下按一定的方向位移直接轉(zhuǎn)化為金剛石的結(jié)構(gòu)，這種轉(zhuǎn)化的前后結(jié)構(gòu)如圖所示．試回答下列問題：

（1）根據(jù)題中所述，可知金剛石的能量高于（選填“高于”、“低于”或“等于”）石墨的能量．
（2）從圖示可看出，金剛石是一種空間網(wǎng)狀晶體，每個(gè)碳原子結(jié)合另外4個(gè)碳原子．
（3）為了得到純凈的金剛石，需要用高氯酸（HClO4）來清洗混雜的石墨，產(chǎn)物除H2O是液體外，其余都是氣體，一種是無色無毒的化合物，另一種是有色有毒的氯氣（Cl2）．則用高氯酸清除石墨的化學(xué)反應(yīng)方程式為4HClO4+7C=2H2O+2Cl2↑+7CO2↑．
（4）火山爆發(fā)過的地方，在火山噴口附近的熔巖渣中有可能找到金剛石（填金剛石或石墨）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)知識(shí)解決下列問題：
（1）將硬水軟化的方法：煮沸或蒸餾；
（2）菜刀用過后防止生銹的方法：把刀擦干凈放在干燥處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)回答下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①試管；②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w．
（3）某氣體只能用E裝置來收集，說出該氣體具有的性質(zhì)：能夠溶于水，密度比空氣大，不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；
（4）寫出檢查B裝置氣密性的方法：利用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣；
（5）稱取12.5g石灰石（主要成分碳酸鈣，雜質(zhì)不反應(yīng)），放入燒杯中，向其加入50g的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g．試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．一天，王老師帶一瓶氫氧化鈉固體到教室，告訴學(xué)生這瓶試劑是一年前購買的，同學(xué)們聽后立刻產(chǎn)生了懷疑：瓶蓋都爛了，早變質(zhì)了，還能用嗎？同學(xué)們想探究這瓶試劑的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【提出猜想】
猜想1：這瓶固體不變質(zhì)
猜想2：這瓶固體部分變質(zhì)
猜想3：這瓶固體全部變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色，呂剛同學(xué)認(rèn)為這瓶固體不變質(zhì)，猜想1正確，王明同學(xué)認(rèn)為呂剛同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是Na2CO3溶液也呈堿性．
（2）向（1）溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色，同學(xué)們認(rèn)為猜想3是正確的．
【問題討論】
（3）李懂同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，若李懂同學(xué)的認(rèn)為正確，此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；若猜想2正確，則現(xiàn)象為有白色沉淀生成，上層清液變紅，其中無色酚酞溶液還可用一種鹽溶液代替驗(yàn)證猜想，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓等．
（4）趙小丫同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca（OH）2溶液，你認(rèn)為趙小丫同學(xué)的說法不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)生成氫氧化鈉，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒后生成五氧化二磷固體
B．肥皂水滴入硬水中，產(chǎn)生較多泡沫，較少浮躁
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案