20.下面是N、P的原子結(jié)構(gòu)示意圖和鎵在元素周期表中的信息.據(jù)圖回答下列問題:

(1)x的值為5,鎵的核電荷數(shù)為31.
(2)氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是氮、磷.
(3)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.

分析 (1)根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)分析x的值,根據(jù)原子序數(shù)等于核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)分析鎵的核電荷數(shù);
(2)根據(jù)元素的名稱分析元素的類別;
(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的最外層電子數(shù)決定的分析回答.

解答 解:(1)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),所以x的值為:7-2=5,鎵的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=31;
(2)氮、磷、鎵三種元素中,氮的名稱帶有“氣”字頭、磷元素的名稱中帶有“石”字旁,屬于非金屬元素.
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的最外層電子數(shù)決定的,氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
故答為:(1)5,31;(2)氮、磷;(3)原子的最外層電子數(shù)相同.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素周期表中單元格的元素信息,是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制100g 10%氯化鈉溶液的部分操作過程,該同學(xué)在稱量氯化鈉時,先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品放在紙上稱量.

(1)寫出操作中的兩處錯誤之處:a中瓶塞沒有倒放、b中砝碼與藥品位置放反了;
(2)下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AB(多選)
A.操作中砝碼和氯化鈉放錯盤               B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用       C.d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)       D.e操作中有少量水濺出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去Zn中混有的少量Fe加過量ZnSO4溶液,過濾
B檢驗(yàn)CO2中含有少量的CO將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄淸石灰水,觀察澄淸石灰水的變化
C除去KNO3中少量的NaCl配制較高溫度下的飽和溶液,再冷卻、過濾
D分離Na2CO3和NaOH的混合物加入過量Ca(OH)2溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.為了安全起見.在盛放濃硫酸妁試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)印有下列警示標(biāo)記中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑.尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示. 下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.該裝置可降低汽車尾氣對空氣的污染
B.反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ前后原子的種類和數(shù)量均不變
C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)I中有兩種分子沒有參加反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉(NaNO2).硝酸鈉是一種有毒的物質(zhì),其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價是( 。
A.+5B.+3C.+2D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問題:
 
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)在A~E中,常溫下,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的制取裝置是BE(填序號),收集完畢后,如果需要對此氣體進(jìn)行干燥,此時裝置C中盛放的試劑是濃硫酸,氣體通過裝置C的氣流進(jìn)口處為a (“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶液顯堿性.實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計下圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色.
②裝置H的作用是防倒吸.
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L(填“K”、“L”或“M”).
(6)圖N裝置可將CO2和O2進(jìn)行分離,首先分離出來的氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.學(xué)習(xí)了金屬活動性后,同學(xué)們還想知道活潑金屬能否和堿發(fā)生反應(yīng),設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:將鋁粉加入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,對于該氣體的成分小組同學(xué)提出了如下猜想:
甲猜想:氧氣;乙猜想:氫氣;丙猜想:氮?dú)猓?br />(1)丙的觀點(diǎn)一提出來立馬遭到其他同學(xué)反對,理由是反應(yīng)物中不含有氮元素,因此不可能生成氮?dú)猓?br />(2)乙將燃著的木條放入在試管口,聽到了爆鳴聲,證明他的猜想正確.
(3)查閱資料得知:鋁和水、氫氧化鈉反應(yīng)除了生成該氣體,還生成了偏鋁酸鈉(NaAlO2),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
(4)向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑,溶液顯紅色,乙認(rèn)為偏鋁酸鈉一定顯堿性.同學(xué)們認(rèn)為乙結(jié)論不合理,理由是也可能是氫氧化鈉有剩余,從而使酚酞試液變紅色.于是將反應(yīng)后所得的溶液進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):取反應(yīng)后的溶液適量于試管中,加入足量鋁,再滴加酚酞試液,如果溶液變紅色,說明偏鋁酸鈉溶液顯堿性,如果溶液不變色,說明偏鋁酸鈉溶液不顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2017年5月,在上海舉行的第八屆中國衛(wèi)星導(dǎo)學(xué)術(shù)年會上展示的芯片,其原料晶體硅具有類似金剛石的結(jié)構(gòu),則構(gòu)成晶體硅的粒子是(  )
A.質(zhì)子B.分子C.原子D.離子

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