請運用你學(xué)過的化學(xué)知識和技能，解答下列問題：
（1）區(qū)別硬水與軟水可加入
 
．
（2）活性碳具有
 
性，可作防毒面具．
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程玻璃棒所起的作用是
 
．
（4）點燃氫氣前一定要先
 
．
考點：硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法分析；
（2）活性炭具有吸附性；
（3）根據(jù)過濾槽種種玻璃棒的作用分析；
（4）可燃性氣體與空氣或氧氣混合點燃可能引起爆炸．
解答：解：（1）區(qū)別硬水與軟水可加入肥皂水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水；
（2）活性炭具有吸附性，可作防毒面具；
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程玻璃棒所起的作用是引流；
（4）氫氣是可燃性氣體，與空氣或氧氣混合，點燃后反應(yīng)，放出大量的熱量，可能引起爆炸，所以在點燃前要檢驗氫氣的純度．
故答案為：（1）肥皂水；
（2）吸附；
（3）引流；
（4）檢驗氫氣的純度．
點評：本題考查了生活中常見的一些實際問題的處理方法，同學(xué)們需在平常的生活中注意知識的積累和應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
 
（填字母），請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．驗證是二氧化碳是否收滿的方法
 
．
（3）實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是：
 
．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成
 
（填化學(xué)式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末．
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達到除氧保鮮的目的．鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3．
小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效（即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化），設(shè)計了以下探究實驗．
【實驗探究】
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g．
步驟3：按如圖裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g．
步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g．
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結(jié)論是
 
．
（2）步驟2目的是
 
，檢驗該濾液中溶質(zhì)的方法是
 
．
（3）小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是
 

 
．
（4）小明認為步驟3中0.15g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g．你認為是否合理
 
（填“是”或“否”）．
（5）如果步驟4中濾渣沒有經(jīng)過洗滌，則稱得的質(zhì)量
 
1.20g（填“＞”“=”“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年5月起臺灣食品、藥品中先后檢出塑化劑成分．截止6月8日，臺灣被檢測出含塑化劑食品已達961項．6月1日衛(wèi)生部緊急發(fā)布公告，將塑化劑列入食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單．
塑化劑的分子式為：C24H38O4．請回答下列問題：
（1）塑化劑是由
 
種元素組成的
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”）
（2）每個塑化劑分子中含有的原子總數(shù)為
 
個．
（3）塑化劑中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是
 
．
（4）塑化劑中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（5）求3C24H38O4的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗操作的先與后，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作？
（1）給試管中的藥品加熱，必須先
 
，后集中加熱．
（2）點燃可燃性氣體時，都要先
 
，后點燃．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束時，要先移出水中導(dǎo)管，后
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、一氧化碳、甲烷、二氧化碳幾種氣體中，能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
，能用于滅火的氣體是
 
，煉鐵生產(chǎn)中常用的還原劑是
 
，既屬于有機物又是一種重要的化石燃料的主要成分的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得”或“失”），所形成粒子的符號是
 
，此元素在化合物中的化合價為
 
，該粒子與鎂離子形成化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為0的原則，已知氧為-2價，二氧化硫里硫的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2+O2 
 點燃 
.
 
 2H2O
B、CaCO3 
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑
C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
D、KOH+HCl=KCl+H2O

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