根據(jù)我們學過的知識回答下列有關問題:
(1)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成溫室效應,為了減緩大氣中CO2含量的增加,請你說出一種合理化建議
 

(2).胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學反應方程式
 

(3)驗證鐵、鋁、銅三者的金屬活動性順序,有多種方法,請你寫出兩種不同實驗方法所需的物質①
 
;②
 
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響,金屬活動性順序及其應用,中和反應及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)過多的CO2排放會造成溫室效應,從減少二氧化碳的排放分析;
(2)根據(jù)胃舒平的主要成分是堿,胃酸的主要成分為鹽酸,故二者能發(fā)生復分解反應進行分析.
(3)在金屬活動性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,要比較金屬的活動性大小,常用金屬與鹽溶液的反應.要驗證三種金屬活動性大小關系時,通常采取“三取中”的方法即:取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應.
解答:解:(1)植樹造林、開發(fā)新能源、使煤碳充分燃燒等方法都能夠減少二氧化碳的排放;
(2)氫氧化鋁能與鹽酸反應生成氯化鋁和水,故填:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O;
(3)要驗證鐵、鋁、銅三種金屬的活動性順序,可采用“三取中”的方法:
方案1、取鐵的單質與鋁、銅的鹽溶液反應,所需的物質:Fe,Al2(SO43溶液,CuSO4溶液;
方案、取鐵的鹽溶液與單質鋁、銅反應,所需的物質:FeSO4溶液,Al,Cu.
故答案為:(1)植樹造林
(2)3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O
(3)Fe,Al2(SO43溶液,CuSO4溶液;FeSO4溶液,Al,Cu
點評:此題涉及環(huán)境的污染與保護,以及化學方程式的書寫,都是經(jīng)?疾榈膯栴},屬于基礎知識,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、干冰升華
B、石蠟熔化
C、銅在潮濕的空氣里生成銅綠
D、潮濕的衣服被曬干

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃料的使用促進了經(jīng)濟的發(fā)展,給人們的生活帶來了便利.但煤燃燒時,排放的污染物會導致酸雨的發(fā)生.這一問題日益受到人們的關注和重視,請你說出酸雨的危害及防治措施.(危害答一點,措施答兩點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們從山上采集到一種石灰石,他們取40g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化,測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表:
反應時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應后固體的質量m/g 40 37.5 35 33 31 29 29
請回答下列問題:(可能用到的相對原子質量:C-12  O-16  Ca-40)
(1)該石灰石中CaCO3的質量分數(shù),寫出計算過程.
(2)若在相同質量的該樣品中,加入足量稀鹽酸,生成CO2的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質中,由原子構成的是
 

(2)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO中Cl的化合價為
 

(3)維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果總,他能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.下列關于維生素C的說法中錯誤的是
 
(填序號)
A.維生素C中的C、H、O三種元素的質量比為9:1:12
B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
C.維生素C的相對分子質量為174
D.維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%
(4)下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是
 

A.生成物一定是混合物
B.分子在化學變化中不可分
C.化學反應前后原子的種類不變
D.該反應既不是化合反應也不是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種.他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應,生成鹽和水
(1)分析:小燕同學認為一定不是高錳酸鉀,原因是
 

(2)實驗一:
實驗操作
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中黑色粉末溶解,溶液顏色變
 
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是
 
(3)反思:小華同學認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結論,原因是:
 
;
(4)實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變
 
,澄清石灰水變
 
.寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20g含雜質(雜質不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液質量80.5g,同時生成氫氣0.4g,試計算:
(1)樣品中鋅的質量為:
 
g.
(2)所用稀硫酸的溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程)( 精確到0.1%).
(3)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程)( 精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在做完碳還原氧化銅試驗后,進行了如圖的探究

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質是:Ⅰ石墨;Ⅱ
 

【實驗】用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述操作步驟實驗,黑色粉末
 
,那么猜想Ⅱ不成立.
【結論】石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應的化學方程式為
 

【改進】把石墨棒換成鋁粉重復上述操作,又獲成功.那么稱取等量的鋁粉并進行同樣的操作,其目的是
 
.改進后的實驗證明,金屬鋁與銅活動順序是
 
,該反應的化學方程式為
 

【拓展】如果使用復印機的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好.聯(lián)想在空氣中灼燒的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒能燃燒,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)判斷下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將序號填在相應的橫線上:
A.O2-   B.H2O C.2NO    D.
+2
CaO

①表示分子個數(shù)的是
 
;表示一個離子所帶電荷數(shù)的是
 
;
③表示元素化合價的是
 
;④表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 

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