用數(shù)字和符號表示:
(1)5個磷原子
 
;
(2)硝酸鋁
 
;
(3)2個碳酸根離子
 
;
(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價
 
;
(5)乙醇有化學式
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以5個磷原子,就可表示為:5P;
(2)硝酸鋁中,鋁元素的化合價是+3,硝酸根的化合價是-1,硝酸鋁的化學式是Al(NO33
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素顯正五價,故可表示為:
+5
P
2O5
(5)根據(jù)化學式書寫方法可寫出酒精的化學式為C2H5OH;
故答案為:(1)5P(2)Al(NO33(3)2CO32-(4)
+5
P
2O5(5)C2H5OH
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學中常見化合物間的轉化關系,其中A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出物質(zhì)的化學式:A
 

(2)E和F之間發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)G和F之間的反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(4)C物質(zhì)的一種用途是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學可以幫助我們解決許多問題.
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
實驗.
(2)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的
 
性.
(3)金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異的原因是
 

(4)生活中用來檢驗硬水和軟水的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的相關元素符號或者化學式
①鈹
 
②氟
 
③鈉
 
④磷
 
⑤氯
 

⑥水
 
   ⑦氧氣
 
  ⑧二氧化碳
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按要求用相應的化學符號填空.
氮元素 氬氣 氧化鎂 氯化鈉 3個銅原子 4個鈉離子
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫下列反應的文字表達式,并注明是化合反應還是分解反應
(1)鎂條燃燒
 
 
反應)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
反應)
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
 
反應)
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
 
反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì).A是無色無味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C.試判斷A、B、C各是什么物質(zhì),請將答案填在空格內(nèi).A是
 
;B是
 
;C是
 
.(填化學符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出符合下列現(xiàn)象的反應(寫出相應的文字表達式):
有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應
 

生成能使 澄清石灰水變渾濁氣體的反應
 

產(chǎn)生大量白煙的反應
 

請你在寫出一個與上述基本反應類型一樣的反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學方程式,并在括號內(nèi)注明化學反應(1)(2)的基本類型:
(1)高溫煅燒石灰石
 
[
 
]
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
[
 
]
(3)實驗室用石灰石跟鹽酸制二氧化碳
 

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