【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　　）

A. 水的三態(tài)變化——分子的間隔發(fā)生了改變

B. 聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味——分子在不斷的運動

C. 水通電分解——分子在化學(xué)變化中可以再分

D. 夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時體積變大

【答案】D

【解析】

A、水分子之間有間隙，隨著分子之間的間隙的變化，水發(fā)生著三態(tài)變化，故A正確，不符合題意；

B、分子在不斷的運動，故可以聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味，故B選項正確，不符合題意；

C、水通電的過程中水分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合為氫氣分子和氧氣分子，故C選項正確，不符合題意；

D、鋼軌的熱脹冷縮是由于鋼軌的原子間的間隙變大，而原子的大小不變，故D選項錯誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組向Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。然后向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，那么濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有_____種情況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是？

A. 保險絲熔斷 鋼鐵生銹B. 牛奶變酸 塑料降解

C. 酒精揮發(fā) 河水結(jié)冰D. 光合作用 蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過一年化學(xué)知識的學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系。請各舉一例說明

(1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:______。

(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：____。

(3)反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是 ( )

①苛性鈉 ②硝酸 ③濃鹽酸 ④濃硫酸 ⑤熟石灰

A. ①③B. ②④C. ①⑤D. ④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1996年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)C60有重大貢獻的三位科學(xué)家（美國化學(xué)家理查德斯莫利2005年因病于10月28日逝世），現(xiàn)在C70也已制得．下列對C60和C70這兩種物質(zhì)的敘述中，有錯誤的是（　�。�

A. 它們都是碳元素組成的單質(zhì)

B. 它們是兩種新型的化合物

C. 它們都是由分子構(gòu)成的

D. 它們的相對分子質(zhì)量差是120

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品與衛(wèi)生健康密切相關(guān)，下列做法不會危害人體健康的是( )

A. 為了使雞蛋的黃更“紅”一些，給母雞喂些人工色素

B. 為了保持肉制品的鮮美，在香腸中加入更多的防腐劑

C. 為了讓豬長的“瘦”一些，用“瘦肉精”(一種含激素的飼料)飼養(yǎng)生豬

D. 在蒸饅頭時加入適量的發(fā)酵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醋酸是生活中的一種常用物質(zhì)，不僅可做調(diào)味劑，也可用于除去水垢，醋酸（C2H4O2）由_____種元素組成，各元素的原子個數(shù)比是_____。0.5molC2H4O2 中約含有_____個氫原子。一個醋酸分子的質(zhì)量為_____（只列式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項

目的

主要操作

A

制取少量熟石灰

將石灰石加入足量的水中

B

除去氮氣中少量氧氣

將混合物通過灼熱的木炭

C

比較銅、銀金屬活動性

取樣，分別加入相同濃度的稀硫酸

D

區(qū)別蒸餾水和氯化鈣溶液

用玻璃棒分別蘸取后在火焰上灼燒

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊答案