3.如圖所示,A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物,D、E是兩種黑色固體,F(xiàn)是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件部分省略.)

(1)氣體C是氧氣.
(2)物質(zhì)D在上述反應(yīng)中起催化作用.
(3)物質(zhì)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.將紅熱的E插入盛有氣體C的集氣瓶中,其正確操作方法是由瓶口從上往下緩慢插入.

分析 根據(jù)A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物,F(xiàn)是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以F是二氧化碳,E是黑色固體,C和E反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以E是木炭或氧化銅,C是氧氣或一氧化碳,D是黑色固體,A、B和D反應(yīng)會(huì)生成C,所以C是氧氣,E是木炭,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法可知,A、B是氯酸鉀和過(guò)氧化氫溶液,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物,F(xiàn)是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以F是二氧化碳,E是黑色固體,C和E反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以E是木炭或氧化銅,C是氧氣或一氧化碳,D是黑色固體,A、B和D反應(yīng)會(huì)生成C,所以C是氧氣,E是木炭,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法可知,A、B是氯酸鉀和過(guò)氧化氫溶液,氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,氧氣和木炭反應(yīng)生成二氧化碳,推導(dǎo)正確,所以C物質(zhì)是O2,E物質(zhì)是C;通過(guò)推導(dǎo)可知,D物質(zhì)是MnO2,二氧化錳中含有錳元素和氧元素,所以二氧化錳屬于氧化物,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,起催化作用.碳和氧氣點(diǎn)燃能生成二氧化碳;將碳插入集氣瓶時(shí)要從瓶口向下緩慢插入;
故答案為:(1)氧氣    (2)催化  (3)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,由瓶口從上往下緩慢插入.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算正確的是( 。
A.Ca(OH)2:40+(16×1)×2=72B.CuO:64×16=1024
C.Fe3O4:56×3+16×4=232D.H2O2:1×2×16×2=64

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.小剛收集到一瓶渾濁的撫河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬,操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫(xiě)序號(hào));
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的藥品是活性炭,該過(guò)程主要是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問(wèn)題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是氫氧化鈣溶液呈堿性,使酚酞試液變紅,現(xiàn)不變紅,所以溶質(zhì)不可能含氫氧化鈣.
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液直接產(chǎn)生白色沉淀猜想(B)正確
先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生沉淀猜想(C)正確
通過(guò)以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道.要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過(guò)量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過(guò)濾,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著重要的意義.
同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
110405200
220405100
33040567
①取用二氧化錳的儀器是B(選填編號(hào)).

②實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
③相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明雙氧水的濃度越大,反應(yīng)速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.試解釋下列生活現(xiàn)象:
(1)春暖花開(kāi)的季節(jié)里,人們?cè)诠珗@常能聞到怡人的花香,這說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
(2)空氣被壓縮后體積縮小,這說(shuō)明:分子間有間隔,且氣體分子間的間隔較大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的是( 。
A.催化劑一定會(huì)加快反應(yīng)的速率
B.在高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳屬于反應(yīng)的催化劑
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中本身的性質(zhì)和質(zhì)量保持不變
D.在化學(xué)變化中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)不一定是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.從如圖所示的兩種微觀示意圖中,所獲取信息不正確的是( 。
A.它們都表示稀有氣體元素的原子B.它們的核外電子層數(shù)相同
C.它們屬于不同種元素D.①表示陰離子,②表示原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用化學(xué)方程式表示含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(3)用化學(xué)方程式表示:用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案