【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）海底世界動(dòng)物園中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚(yú)“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中，微觀解釋為__________________________。

（2）金秋十月，丹桂飄香。請(qǐng)從微觀的角度解釋該現(xiàn)象為_____________________。

（3）水與過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同。微觀解釋為_______________________。

（4）為了得到較純凈的氮?dú)�，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是__________。
A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．蠟燭

【答案】分子之間有間隔分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的分子的構(gòu)成不同C

【解析】

（1）由于分子之間有間隙，在受壓時(shí)間隔變小所以，氧氣能被壓縮在氧氣瓶中；

（2）由于分子是不停地運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散周?chē)目諝庵�，所以，金秋十月，花香四�?/span>；

（3）由于水與過(guò)氧化氫的是由不同種的分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，決定了水與過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同；

（4）A、木炭在密閉空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，引入了新的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去空氣中的氧氣，故錯(cuò)誤；C、紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，不會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故正確；D、蠟燭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，引入了新的氣體雜質(zhì)，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：

（1）向酒精燈里添加酒精，不可超過(guò)酒精燈容積的_____。

（2）給試管里的液體加熱，液體體積不超過(guò)試管容積的______；試管口斜向上，且與桌面成_____角。

（3）取用液體藥品時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取_________mL。

（4）洗滌試管時(shí)，先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入約_____體積的水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膨化食品常采用充氣包裝，小明、小紅和小華對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種薯片產(chǎn)生了興趣，因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去像個(gè)小枕頭。他們認(rèn)為充氣是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)。那么這是什么氣體呢？小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)猓∪A猜想是氧氣。

（1）小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理，理由是_________。

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求有：①_______②___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于分解反應(yīng)的是

A. 實(shí)驗(yàn)室雙氧水與二氧化錳混合制氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣

C. 實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“一次性打火機(jī)掉火鍋里發(fā)生爆燃事故”的原因探究。

火鍋煮開(kāi)后，將一個(gè)打火機(jī)小心地放進(jìn)火鍋里，約50秒時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，一團(tuán)火苗竄了出來(lái)，隨即爆炸，濺起的火鍋湯足有兩米高．（資料：一次性打火機(jī)的燃料主要是壓縮液態(tài)丁烷，壓強(qiáng)為1.01×105Pa時(shí)，沸點(diǎn)是-0.5℃。結(jié)合資料分析爆燃事故發(fā)生的原因___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理,對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要。

（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是_____________。

（2）堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅,其滅火原理是________________________。

（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲用固體氯化鈉來(lái)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液。

（1）配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟，其正確的實(shí)驗(yàn)順序是_____（填字母序號(hào)）。

A．稱量及量取B．計(jì)算C．溶解D．裝瓶貼標(biāo)簽

（2）配制時(shí)需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g，水的體積為_____mL（水的密度1g/cm3）。

（3）若將上面配制好的NaCl溶液，濃縮成12%的NaCl溶液，則需要蒸發(fā)掉水_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潛水艇要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制氧氣的方法：

①加熱高錳酸鉀； ②電解水；

③常溫下用過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫(xiě)出方法③反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________________。

（2）討論后，同學(xué)們認(rèn)為③最合適在潛水艇里制氧氣，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式：

（1）紅磷_______________ （2）氧化鎂_____________

（3）碳酸氫銨_____________ （4）銅綠_______________

寫(xiě)出下列各物質(zhì)的顏色：

（5）四氧化三鐵_________ （6）高錳酸鉀___________

（7）五氧化二磷_____________ （8）干冰___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案