鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)原子、分子、離子是構成物質三種基本粒子,氯化鈉(NaCl)是由
 
 構成的;
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為:
 
;
(3)盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉發(fā)生變質.
①氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)
 
;
②圍繞一瓶NaOH固體是否變質的問題,同學們展開探究活動.
小麗同學用酚酞試液檢驗NaOH是否變質.你認為她能否成功
 
,理由是
 

小君同學建議用一種可溶性鹽作為檢驗氫氧化鈉已變質的試劑.你認為他建議的試劑可能是
 

(4)過氧化鈉(Na2O2)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,向包有適量過氧化鈉粉末的脫脂棉上幾滴水,可觀察到脫脂棉燃燒起來.請你分析脫脂棉燃燒的原因:
 

(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10克,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產(chǎn)生了3.3克氣體.試計算該食用純堿中Na2CO3的質量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%).
考點:分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,堿的化學性質,鹽的化學性質,根據(jù)化學反應方程式的計算,燃燒與燃燒的條件
專題:有關化學方程式的計算,物質的微觀構成與物質的宏觀組成,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的物質,鈉離子帶一個單位的正電荷,氯離子帶一個單位的負電荷,書寫離子符號時,在元素符號的右上角先寫所帶電荷數(shù),再寫正負,1省略不寫.
(2)根據(jù)反應物、生成物,書寫化學方程式;
(3)①根據(jù)反應物、生成物,書寫化學方程式;
②考慮NaOH變質的原因是吸收了空氣中的CO2,生成了Na2CO3.而碳酸鹽溶液、氫氧化鈉溶液均呈堿性.(4)可燃物的燃燒,必須滿足燃燒的條件.
(5)根據(jù)二氧化碳的質量以及碳酸鈉與鹽酸反應的方程式,列比例式即可求得參加反應的碳酸鈉的質量以及質量分數(shù),進行計算.
解答:解:
(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的物質,鈉離子帶一個單位的正電荷,氯離子帶一個單位的負電荷,書寫離子符號時,在元素符號的右上角先寫所帶電荷數(shù),再寫正負,1省略不寫.
(2)碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl═H2O+NaCl+CO2
(3)①氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
 ②NaOH變質的原因是吸收了空氣中的CO2,生成了Na2CO3.碳酸鹽溶液、氫氧化鈉溶液均呈堿性,酚酞遇堿性溶液都變紅色;要證明變質就是證明有Na2CO3生成,可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā),而碳酸根離子遇含可溶性鈣離子或鋇離子的溶液時會形成沉淀,因此,該試劑可以為氫氧化鈣或氫氧化鋇.
(4)可燃物的燃燒,必須滿足燃燒的條件:充足的氧氣、溫度達到著火點.因此,必須從這兩方面入手.因此可以推測反應中產(chǎn)生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達到燃燒的條件.
(5)設樣品中含Na2CO3的質量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑…
106                   44
x                     3.3g
106
Χ
=
44
3.3g
,解得:x=7.95g   
碳酸鈉的質量分數(shù)=
7.95g
10g
x100%=79.5% 
答:該食用純堿中Na2CO3的質量分數(shù)為79.5%.
故答案為:
(1)離子;
(2)NaHCO3+HCl═H2O+NaCl+CO2↑;
(3)①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
②不能,氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性.
Ca(OH)2或Ba(OH)2(氫氧化鈣或氫氧化鋇).
(4)反應中產(chǎn)生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達到燃燒的條件.
(5)79.5%
點評:本題綜合性較強,增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去雜質的方法中正確的是( 。
選項 物質(括號內(nèi)為雜質) 除雜方法
A  O2(CO) 通過灼熱的氧化銅
B NaCl溶液(Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
C CaCl2溶液(HCl溶液) 過量碳酸鈣、過濾
D Fe(Fe2O3 加入過量稀鹽酸,再過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A
 
,F(xiàn)
 

(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是
 
(填寫字母序號),藥品加入的先后順序是
 
.實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應取用
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 
;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是
 

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,該反應屬于
 
反應(填寫基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是
 

(2)實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為
 
,若需制備22g CO2,不計實驗損耗,至少需要消耗
 
g CaCO3
(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時,能作為發(fā)生裝置的是
 
、
 
(填字母,下同).
②若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補充稀鹽酸,發(fā)生裝置應選擇
 
,收集裝置應選擇
 

(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時,應選擇
 
 
組合而成的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是我們寶貴的資源,請回答關于水的問題.
(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的
 
性.
(2)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入
 

(3)通過如圖1實驗我們認識了水是由
 
組成的,
此反應中沒有改變的微粒是(填名稱)
 
,試管“1”中的氣體是
 

(4)如圖2測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶中預先加入少量水的最主要作用是
 

(5)水是常見溶劑,將200克30%的氫氧化鈉溶液稀釋為10%,用于制作葉脈書簽,需加水
 
ml,若用量筒量取水時俯視讀數(shù),所 得氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)
 
10%(填“大于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示
 
;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是
 
;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:

該反應的化學方程式為
 
,其基本反應類型屬于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

了解物質的用途可以幫助我們更好地生活.請按下列要求選擇合適的物質,用其編號填空.
A.活性炭  B.熟石灰  C.碳酸鈉  D.碳酸氫銨  E.生石灰  F.一氧化碳  G.干冰  H.酒精
(1)易與血紅蛋白結合使人中毒的是
 
;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于中和酸性土壤的是
 
;
(3)可用于人工降雨的是
 
;
(4)實驗室最常用的燃料是
 
;
(5)農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是
 

(6)可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是
 
;
(7)用于制造洗滌劑,被稱為“純堿”的是
 

(8)可用作食品干燥劑的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子和原子最根本的區(qū)別是
 
.將100毫升酒精和100毫升水混合后,所得液體體積小于200毫升,說明分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

新鄭大棗中富含維生素C(C6H8O6)和葡萄糖(C6H12O6).食用大棗能為人體提供能量的主要營養(yǎng)素是
 
.葡萄糖分子中各元素的質量比為
 
.醫(yī)療上有兩種葡萄糖注射液,質量分數(shù)分別是 50%和8%,某患者注射一瓶500g8%的葡萄糖注射液與靜脈注射50%的葡萄糖注射液
 
g效果相當.

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