如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期中的信息．則鈉元素的原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
；最外層有
 
電子；鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表的意義分析回答．原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)．原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．
解答：解：由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期中的信息可知，鈉元素的原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15；最外層有1電子；鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是23.0．
故答為：15，1，23.0．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法等即可正確解答本題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C、紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白霧
D、鐵絲在空氣中燃燒火星四射

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于H2O和H2O2兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、所含元素種類相同
B、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
C、都含有氫分子
D、物質(zhì)分子構(gòu)成不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ
 
，Ⅱ
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置
 
（填編號(hào)）．該變化所涉及的物質(zhì)中，氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?div id="b1l9lpv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號(hào)）．
①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品
 
，其作用是
 
．寫出化學(xué)方程式：
 
．
（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是
 
，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置（填字母編號(hào)），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的
 
裝置，收集氫氣可以選擇圖中的
 
裝置．
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（7）用圖2所示裝置也可以用來(lái)收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從_
 
_導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中
 
，然后將氧氣從_
 
導(dǎo)管通入．
（8）小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖3裝置．使用圖3裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象
 
．
（9）實(shí)驗(yàn)室可用
 
檢驗(yàn)二氧化碳，反生的反應(yīng)方程式為
 
．
（10）小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E分別是大理石、稀鹽酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲、鎂粉中的一種物質(zhì)，用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì)，圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若A與D反應(yīng)屬于置換反應(yīng)且溶液顏色不發(fā)生改變，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）則B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
；
（3）標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出碳在高溫下還原氧化銅的化學(xué)方程式．并計(jì)算要得到256g銅，至少需要碳單質(zhì)多少克？需要氧化銅多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定，某含有C﹑O兩種元素的常見氣體的混合氣體中，O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則該混合物中（　�。�
A、一定有CO
B、一定有O2
C、一定有CO2
D、一定是CO2﹑CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某不純的硝酸銨化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%（雜質(zhì)中不含氮元素），化肥樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、40%B、80%
C、9.8%D、4.9%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案