某不純的硝酸銨化肥樣品中氮元素的質量分數(shù)為28%（雜質中不含氮元素），化肥樣品中硝酸銨的質量分數(shù)是（　�。�
A、40%B、80%
C、9.8%D、4.9%
考點：化合物中某元素的質量計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：某不純的硝酸銨化肥樣品中氮元素的質量分數(shù)為28%（雜質中不含氮元素），化肥樣品中硝酸銨的質量分數(shù)為28%÷（
14×2
14+1×4+14+16×3
×100%）=80%．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鈉元素的原子結構示意圖和它在元素周期中的信息．則鈉元素的原子序數(shù)為15的原子質子數(shù)為
 
；最外層有
 
電子；鈉元素的相對原子質量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請將正確答案填寫在方框內(nèi)橫線上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（l）寫出指定儀器的名稱：A
 
，B
 
．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的
 
．（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，用該裝置還可以制取的氣體是
 
，方程式是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是
 
，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：
 
．用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從
 
（填“a”或“b”）端導．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】
（1）實驗目的：
 
．
（2）實驗原理：討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．這樣利用藥品燃燒消耗空氣中的氧氣，形成
 
，導致燒杯里水倒流入集氣瓶．進入水的體積就是消耗氧氣的體積．他們應該選擇的藥品是（填序號）
 
．
A．鐵粉    B．紅磷    C．木炭
該藥品在空氣中燃燒的化學方程式：
 
．為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
．
（3）實驗裝置：如圖所示，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
 
．
【實驗操作】
在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)的藥品后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待燃燒結束并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A和B組成黑色混合物，按如圖所示進行實驗：

（1）根據(jù)實驗推斷并寫出下列物質的化學式：A．
 
   C．
 
  E．
 

（2）寫出反應③的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法，現(xiàn)有以下三個化學方程式：
①H2CO3
  △  
.
 
 H2O+CO2↑    ②CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   ③Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 2CuO+H2O+CO2↑
你能通過比較發(fā)現(xiàn)的是：
（1）它們有許多相似之處，請寫出其中的一條：
 
；
（2）根據(jù)你找出的相似之處，再寫一個類似的方程式
 
；
（3）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A，B，C，D，E五種物質之間的轉化關系如圖所示，其中A，B，C三種物質中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質，B，C是氧化物，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：
（1）寫出下列物質的名稱：B
 
E
 
；
（2）B→C反應的化學方程式
 
，D→E的基本反應類型為
 
，C+E→B+D的化學方程式
 
；
（3）生成的B物質通常用
 
檢驗．（填化學方程式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫字母，下同）；實驗室制取氫氣的化學方程式為
 
，應選用的發(fā)生裝置是
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填寫字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質是
 
、
 
．

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