從氮氣、碳酸、生石灰、一氧化碳、硫酸銨中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學式填空．
①可用作干燥劑的是
 
 
②可用作焊接金屬保護氣的是
 

③有毒性，可燃燒的氣體是
 

④汽水中含有的不穩(wěn)定的酸
 

⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化學肥料是
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題解題關(guān)鍵是根據(jù)相關(guān)元素組成物質(zhì)的性質(zhì)判斷出物質(zhì)名稱，然后根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確寫出表示物質(zhì)的化學式．
解答：解：①可做干燥劑的物質(zhì)應(yīng)具有可吸水性；氧化鈣具有吸水性，故答案為CaO；
②氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作金屬焊接的保護氣，故填：N2；
③一氧化碳具有毒性；且具有可燃性，故填：CO；
④汽水中含有的酸是碳酸，碳酸不穩(wěn)定易分解為水和二氧化碳，故填：H2CO3；
⑤硫酸銨是一種氮肥，是農(nóng)業(yè)上使用的化學肥料，故填：（NH4）2SO4．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，既考查了對物質(zhì)性質(zhì)的了解，又考查了學生對化學式等化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，不錯的題目．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

回答以下有關(guān)的問題
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．鋼鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）氫氣可以還原磁鐵礦中的Fe3O4，請寫出氫氣與四氧化三鐵在高溫下反應(yīng)的化學方程式：
 
；
（3）人在劇烈運動后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸（化學式為C3H6O3），使肌肉酸痛，放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，該反應(yīng)的化學方程式是
 
．
漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學語言是學習化學的重要工具．
（1）填寫化學符號或化學符號表示的含義：
內(nèi)容①②③

化學符號
2Cl
 
表示含義
 
3個碳酸根離子 屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）完成下列化學反應(yīng)方程式：
化學反應(yīng)化學反應(yīng)方程式
鐵在氧氣中燃燒
 
用高錳酸鉀制取氧氣
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次實驗操作考查時，教師制定了四個考簽：①O2的制取； ②CO2的制��； ③配制50g10%的NaCl溶液；④粗鹽提純．每個同學抽取一個考簽進行實驗．
Ⅰ．甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：
甲同學抽到的考簽應(yīng)該是
 
（填實驗序號），該實驗的原理為
 
（用化學方程式表示），二氧化錳的作用
 
，可選用的儀器組合有
 
（填字母代號）．
Ⅱ．乙同學抽到“配制50g 10%的NaCl溶液”．通過計算，需稱量NaCl
 
 g，量取水需要選取的合適量筒是
 
（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）．
Ⅲ．丙同學抽到的考簽為粗鹽提純．
 請根據(jù)實驗回答下列問題：

通過操作②可以將
 
分離，在進行過濾時，可使過濾速度加快，濾液又不會損失的操作可能是 
 
．若提純所得NaCl晶體的質(zhì)量比實際值偏低，則可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組交流自已的學習體會，以下是四位同學的發(fā)言，其中有錯誤的是（　�。�
A、氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì)，能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B、不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C、在水中K+、Ba2+、OH-、SO42-能大量共存
D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，選用的收集裝置是
 
（填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小方用圖1所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，實驗的結(jié)論是
 
．
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒．  
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
【實驗探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱．
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和
化學方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體．I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯．黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁．黑色固體是
 
；
涉及該步驟反應(yīng)的化學方程式：
 
．
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液．有白色沉淀產(chǎn)生．白煙的成分是
 
．
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是
 
．
（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】通過此次實驗的探究，你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認識
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學符號表示的含義不正確的是（　　）
A、2Na-2個鈉元素
B、NO3-硝酸根
C、H2O-1個水分子
D、NH4Cl-氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上．據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是（　�。�
A、不支持燃燒
B、具有可燃性
C、氣態(tài)時密度比空氣大
D、容易汽化

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同步練習冊答案