化學學習小組交流自已的學習體會，以下是四位同學的發(fā)言，其中有錯誤的是（　　）
A、氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì)，能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應
B、不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C、在水中K+、Ba2+、OH-、SO42-能大量共存
D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌
考點：氧氣的化學性質(zhì),濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,固體溶解度的影響因素,離子或物質(zhì)的共存問題
專題：溶液、濁液與溶解度,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性,物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：A、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應解答；
B、根據(jù)并不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度和升高而增大．如氫氧化鈣解答；
C、根據(jù)鋇離子和硫酸根離子會生成沉淀進行分析；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法解答．
解答：解：
A、氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì)，一定條件下能與某些金屬單質(zhì)、某些非金屬單質(zhì)、某些化合物發(fā)生劇烈的氧化反應，故對；
B、固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關，大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，極少數(shù)的隨溫度升高而減小，如氫氧化鈣，故對；
C、硫酸酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀不能共存，故錯；
D、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，故對．
答案：C
點評：本題考查常見元素化合物的相關知識，知識點覆蓋面大，需要全面掌握有關知識才可順利解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶無色氣體，該氣體可能是由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成的．為了測定該瓶氣體的成分，張樂進行了以下操作，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷下列說法正確的是（　�。�
①將些混合氣體通入盛有足量澄清的石灰水的燒杯中，杯中無明顯現(xiàn)象；
②將氣體干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．
A、A該混合氣體中可能含有CO2
B、該混合氣體中一定含有H2
C、該混合氣體中一定含有CO
D、該混合氣體可能是CH4和CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過研究氧氣的性質(zhì)，我們知道木炭、硫、磷、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒．
（1）請你任意寫出四個上述反應的化學方程式：
①
 
；   ②
 
；③
 
；   ④
 
；
（2）從不同角度來分析，上述反應都有許多相似之處．請將下面的②③④填寫完整；
①示例：從物質(zhì)類別分析：上述反應物都是單質(zhì)，生成物都是氧化物；
②從化學反應的能量變化分析：
 
；
③從反應類型看：
 
；
④從反應條件分析：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子和原子的說法中，不正確的是（　�。�
A、分子、原子都在不停地運動
B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
C、原子是不能再分的最小粒子
D、在化學變化中，分子可以再分，而原子不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下摘錄的是某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象描述的一部分，其中不符合實際的（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱
B、在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
C、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

從氮氣、碳酸、生石灰、一氧化碳、硫酸銨中選出相應物質(zhì)用化學式填空．
①可用作干燥劑的是
 
 
②可用作焊接金屬保護氣的是
 

③有毒性，可燃燒的氣體是
 

④汽水中含有的不穩(wěn)定的酸
 

⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化學肥料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列圖1實驗裝置圖回答問題．

（1）圖1中儀器a的名稱是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是
 
．
（3）收集二氧化碳可選用的裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（4）如圖2所示．圖2甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向燒杯中傾倒二氧化碳．圖2乙有三支高低燃燒的蠟燭，被罩在一只稍大一些的燒杯中．分別觀察到甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象是
 
．
A．甲、乙都是自下而上依次熄滅
B．甲、乙都是自上而下依次熄滅
C．甲中自上而下依次熄滅，乙中自下而上依次熄滅
D．甲中自下而上依次熄滅，乙中自上而下依次熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外科學興趣小組利用如圖裝置來對蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進行檢驗實驗（夾持儀器未畫出）．
（1）實驗時蠟燭需要點燃，不能自燃，說明燃燒需要一定條件：可燃物、充足的助燃劑、
 
．
（2）在B處放置燃燒的蠟燭，若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽，連接的順序是
 
．以上A裝置中的試劑是
 
（物質(zhì)名稱），C裝置中溶質(zhì)的化學式是
 
．
（3）D整套裝置的作用是
 
．若不用D裝置我們還可以
 
達到同樣效果．
（4）某同學去掉A裝置，將BCD依次連接，打開止水夾，若C中盛的紫色石蕊變藍色則B中發(fā)生的化學反應方程式可能是
 
；若C中C中盛的紫色石蕊變紅，B中并沒有發(fā)生的化學變化，則B中可能放置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有X、O2、CO2、H2O物質(zhì)，在一定條件下充分反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應前質(zhì)量/g238022
反應后質(zhì)量/g待測324629
A、反應后X的質(zhì)量為23
B、該反應是分解反應
C、物質(zhì)X只含碳、氧元素
D、物質(zhì)X一定含碳、氫、氧元素

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