14．將12g石灰石放入足量的稀鹽酸中，（雜質(zhì)不反應(yīng)）完全反應(yīng)后，如圖所示：
（1）生成CO2的質(zhì)量是4.4g
（2）石灰石中碳酸鈣的純度．

分析 （1）利用質(zhì)量守恒定律，可由反應(yīng)前后質(zhì)量差求出放出二氧化碳的質(zhì)量；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學方程式，計算參加反應(yīng)碳酸鈣質(zhì)量，從而求得石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為：12g-7.6g=4.4g；故填：4.4g；
（2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                                     44
 x                                       4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{10g}{12g}$×100%=83.3%
答：：石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為83.3%．

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析得反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量，此為解答本題的計算基礎(chǔ)，體現(xiàn)出對問題的分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．兩種溶液混合后能發(fā)生化學反應(yīng)，且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．食鹽溶液和稀鹽酸B．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液
C．碳酸鈉溶液和稀鹽酸D．石灰水和碳酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管
（2）寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）甲烷的實驗室制法：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．甲烷氣體是無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體．根據(jù)如圖回答問題：

a．寫出圖中標號的儀器名稱：
①酒精燈②試管
b．若制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置可選C或E．欲收集不混有空氣的甲烷應(yīng)采用C，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；收集較干燥的甲烷應(yīng)采用E．收集滿甲烷的集氣瓶應(yīng)倒放在桌面上．（填“正”或“倒”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：
（1）隨著溫度的升高，a物質(zhì)的溶解度的變化趨勢是溫度越高，a物質(zhì)的溶解度越大．
（2）曲線a和b的交叉點M表示的含義是60℃時，a、b兩物質(zhì)的溶解度相同，都是52g
（3）37℃時a物質(zhì)的溶解度為30 g；80℃時40g a物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是不飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是36.7%．
（4）要從a物質(zhì)的飽和溶液中得到a物質(zhì)的晶體，一般采用冷卻熱飽和溶液的方法，這是因為a物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化幅度比較大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖，小新同學將學校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，采用如圖的裝置進行過濾．加明礬的作用是加速沉降．圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）過濾后，小新發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈．小新改進了實驗，得到了澄清透明的水，如果他想制取純水，還需采用凈化的方法蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中AC是單質(zhì)，B為淺綠色溶液，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，試回答：
（1）寫出D物質(zhì)的化學式：H2O
（2）請你寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）原子一般由原子核和核外電子構(gòu)成，圖中硫元素的核電荷數(shù)z=16；氯元素的最外層電子數(shù)y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是氟．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同．
（3）由圖可知，元素周期表中每一周期從左至右，核電荷數(shù)依次遞增．除此規(guī)律外你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請列舉一條：每一橫行電子層數(shù)相等或每一縱行電子層數(shù)從上到下依次遞增等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)如圖的元素周期表中的信息和有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，試回答：

（1）氧離子的核外電子數(shù)為10；
（2）鋁的相對原子質(zhì)量為27.00；
（3）乙在元素周期表中是第三周期的元素；
（4）甲～丁中的結(jié)構(gòu)示意圖，其中易形成陰離子的粒子是甲，屬于陽離子的是�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，選用它們能完成下列實驗：

①實驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是氧氣，用A裝置制取它的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ ；
②用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳，收集它的裝置為E（填序號，下同），制取這種氣體化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
B裝置中長頸漏斗伸入液面以下的目的是防止二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出．
③實驗室通常用銅和濃硝酸（常溫下為液體）在常溫下反應(yīng)來制取二氧化氮氣體，反應(yīng)原理為：Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，
已知二氧化氮易溶于水，密度比空氣大，則制取該氣體的發(fā)生裝置為B，收集裝置為E．
考慮到這種氣體有毒，排放到空氣中會造成污染，聯(lián)系它的物理性質(zhì)，我考慮用水（填一種物質(zhì)）將多余的氣體吸收．

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