選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
B | NaOH | NaCl | NaNO3 |
C | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
分析 A、根據(jù)碳酸鈉和二氧化碳、碳酸鈣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣進(jìn)行分析;
B、根據(jù)硝酸鈉不會(huì)生成氯化鈉進(jìn)行分析;
C、根據(jù)硫酸銅不會(huì)生成氧化銅進(jìn)行分析.
解答 解:(1)A、碳酸鈉和二氧化碳、碳酸鈣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,故A正確;
B、硝酸鈉不會(huì)生成氯化鈉,故B錯(cuò)誤;
C、硫酸銅不會(huì)生成氧化銅,故C錯(cuò)誤;
故選:A;
(2)乙生成甲的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,通過推導(dǎo)可知,甲是碳酸鈉,可以生成玻璃;
(3)甲生成丙的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)A;
(2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,生成玻璃;
(3)產(chǎn)生白色沉淀,復(fù)分解反應(yīng).
點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時(shí),甲、乙兩者的溶解度相等 | |
B. | 大于20℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
C. | 40℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3% | |
D. | 將40℃乙的飽和溶液降溫至20℃,可變成不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提高燃料的利用率 | B. | 減少酸雨的形成 | ||
C. | 減少二氧化碳的排放量 | D. | 減少氧氣的消耗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序?yàn)閍>b>c | |
B. | 某溫度下,將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分 | |
C. | 金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng),由圖象可知,金屬M(fèi)比金屬N活潑 | |
D. | 向一定量鹽酸中逐滴加水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一定量精鹽樣品于試管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ①碳酸鈉 | ②生成白色沉淀 | 寫出一個(gè)相應(yīng)的化學(xué)方程式:③CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 結(jié)論:該精鹽樣品為混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 組成:都是由碳元素和氧元素組成 | |
B. | 性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水 | |
C. | 用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料 | |
D. | 危害:CO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);CO會(huì)形成酸雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 啤酒是一種常見液體飲料,其成分中不含有機(jī)物 | |
B. | 鈣是人體必需的元素,要注意攝入,攝入不足或過量均不利于人體健康 | |
C. | 將合成纖維與棉纖維混合紡織,使衣服穿起來既舒適又不易褶皺 | |
D. | 維生素在人體內(nèi)可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持健康的重要作用 |
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